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教师信息技术培训总结（精选13篇）

教师信息技术培训总结（精选13篇）1

11月开始我有幸参加了继续教育远程培训的信息技术培训学习，分别学习

了“中小学信息技术《电子表格、图标处理》的新课讲授与归纳总结中小学信、

息技术《信息在计算机中表示》的活动主题确定与教学方法的选择、中小学信息

技术《文字处理》教学的阶段性评价”三门课程，听取了温晓捷专家、袁志平专

家的专题讲座。

“《电子表格、图标处理》”一课从课堂教学中的主要环节——教授新课；

如何分段掌控课堂教学时间；教学过程与师生互动的对应关系；“总结归纳”教

学环节的意义；常用的“总结归纳”形式；“课后作业”的三个功能。六个角度

对课堂教学五个环节中的讲授新课、归纳总结和布置课后作业进行了讲解。

“《信息在计算机中表示》”一课从主题的确定和选择；主题活动的目的；

实施过程；教学方法与主题的关系；活动内容的设计等方面进行了讲解

“《文字处理》”一课从什么是阶段性评价、阶段性评价与过程性评价的关

系、章节结束上机操作技术达标、阶段性作品评比、模块阶段测试、学生自评与

互评等六个角度对学生学业水平的阶段性评价进行了讲解

通过学习专家们们的精心教学设计和耐心的讲解，以及和同学们的网上交流

收益非浅，感受颇深。我切实学到了不少知识和技术。既有观念上的洗礼，也有

理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。使我深刻的认识到，

在二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越

来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为

现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也

不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，

教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握

和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个

重要组成部分，对于青年教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教

育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

通过学习我的最大收获是：

第一，必须更新观念

当前，面对新课程，新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，在实施课

堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要根据学生身

心发展规律，年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式，方法。要从学生全面

发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看

法法，，充充分分注意注意学生的学生的差异性差异性，，潜潜在在性性，，努努力提高学生学习的力提高学生学习的主动性主动性。

第二，做好课改中教师角色的转变

要培养学生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下权威，师长的

架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探讨教学中的各种问题，

使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。

第三，做一个开放型教师

改变原有的工作方式，在合作中求发展，新课程提倡培养学生综合性学习，

而自主合作探究是学生学习语文的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而

言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其

他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科，各年级的教学有机

融合，互助促进。我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，

研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。

在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术

知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优

秀教师。我相信，在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地。

教师信息技术培训总结（精选13篇）2

随着科技的飞速发展，信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教学方法

已不能适应新的发展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的工具。

从信息技术在中小学教学中的应用，以及与各学科的整合变化来看，我作为

一名实践者，谈一点自己的体会，希望各位同仁提出宝贵意见和建议。

第一、信息技术的普及。以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技

术课程;到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进行教学;再到现在远程教育

的有效利用。充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。例如：我是

一名英语老师，在担任七年级历史教学中，我参加了市里的新课改培训，当时那