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初中期中考试总结

初中期中考试总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括

取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面

材料，它可以使我们更有效率，为此我们要做好回顾，写好总结。但

是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的初中期中考试总

结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中期中考试总结1

经过两个多月的九年级物理教学，期中考试也已经结束，学生成

绩已经揭晓，在学生拿到物理试卷的同时，我也拿到了试卷，看过后

感觉整体情况不是很难，学生应该能做，但考下来的情况却不尽人意，

为此对我在物理教学过程进行认真地反思为今后能更好进行教学。

在备课方面，在备每节课时，总是先对整个一章，以及它在整个

初中物理教学和中考中的地位作通盘考虑，然后在具体到每一节内容

的重点和难点，使得在教学中做到心中有数，对重点和难点内容，分

析学生已有的知识和程度，注意在教学中分散难点，循序渐进，逐步

达到教学要求和目标，应该说在教学、备课中作了较详细和充分的准

备。上课方面，平时在教学中，认认真真，注意知识的导入，上课的

衔接，重基础知识的传授、基本技能的训练，在科学探究的教学过程

中让学生能经历探究的过程和为什么这么做的原因。作业布置不多，

课后也认真作了批改，要求学生把做错的作业要求订正，在教师上课

这方面应该说是没有大问题。

在这次期中测试中，班级学生出现好坏两极分化很严重，班级最

高分和最低分相差有50分，本来在学生成绩应该是中间大，头尾较小

分布，现在变成尾很大的不正常分布，造成班级平均分不高，究其原

因有以下几个方面：

一、由于本班学生来自不同的学校，学习基础不同，学习的态度

和行为习惯参差不齐。具体可从学生作业的态度上反应出来，有的学

生字迹潦草，连自己的名字多写得连自己都不认识，所做的作业就像

是草稿，为了作业的字迹问题，也单独找过学生进行了解和谈心，说

了学生自己也知道这样做不好，但仍然在作业上一如既往没有改观，

上课听课时的坐姿一看就不舒服，居然有个别学生在上课能睡觉，发

现他们睡觉时也采取了教师常用的方法提醒，课后找他们了解原因，

回答是我想大家都明白。还说：反正我有不上高中吃这个苦干嘛？就

这些问题我也给学生做了思想工作，学生也明白这样做不对，但收效

甚微，想改，但无法控制自己的行为，还有部分学生找借口说：我八

年级物理没有学好，现在我学不好了。一句话就是偷懒怕苦。为此也

找他们进行了思想交流，说九年级物理的内容与八年级内容不同，就

相当于大家又站在同一起跑线上一起跑，对于一部分思想上想学的学

生，通过这半个学期的教学学习习惯和学习成绩有了较大提高。

二、学生对课堂学习知识的巩固情况不容乐观：具体表现在作业

完成情况看，尽

管作业不多，但三个班都有部分学生是抄袭或不做，造成所学内

容没有巩固，课堂上听懂了，但不巩固，知识掌握情况就不好；从试

卷上看基础部分得分情况也只有70——80%，对于能力部分得分也只

有50——60%，还有就是作图，知识迁移能力较弱，可从实验探究得

分率只有40%多，尽管课堂上对于实验探究过程以及为什么要这样做

带领学生一起寻找到了原因，但从学生答题来看，在探究“自由落体

运动快慢”试验时应怎样去设计实验，发现掌握情况只有50%，所以

在下阶段的教学中任务艰巨，怎样提高学生对知识掌握成为迫切需要

解决的问题。

下阶段准备的做法：

1、继续保持以前好的做法，课后在作业问题上下功夫，从学生字

迹上和学生作业完成情况上和杜绝超作业上入手，课堂上多做一些与

基础知识相关的练习，加强默写和抽查，以期来督促学生对基础知识

的巩固。

2、对于一些程度相对来说较好的学生和想学的学生，在课堂上加

以引导和能力的训练，以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提

高，能让他们在中考中取得较好的成绩，进入自己满意的高中。

3、课后加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想学的学生，

使他们的成绩有所突破。

初中期中考试总结2

讨厌考试，更讨厌考试总结，不过辛辛苦苦浪费了我两天时间，

总的找出点问题，意思一下，为以后装模作样的提供点经验吧。

考试总结。我只有一句大实话，运气。看来我在高考前要多念叨

阿拉巴契亚了，果然有用，感谢豆同学的这条咒语。

语文，125。又是那个破作文，一下扣了我15分，我觉得我写得

挺内容切题，语句通顺