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高中语文部编版高一必修上古诗文情境默写
班级:姓名:
《沁园春·长沙》
1.文中点明时间地点环境的句子是:“,,”。
2.文中,既是四周枫林如火的写照,又寄寓诗人火热的革命情怀的句子是:
“,”。
3.文中上半阕着重写景,写景的角度多样,总结“”。
4.文中,静中有动、生气勃勃的场面描写的句子是:
“,”。
5.文中,运用对偶的手法描写仰望与俯瞰之景,表现作者对自由解放的向
往与追求的句子:“,”。
6.表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子是:
“,,”。
7.引起诗人对往昔不平凡生活回忆的过渡句是:
“,。”
8.文中,表现革命者意气奔放正强劲有力句子是:
“,”。
9.文中,表现同学们评论国家大事,写出激浊扬清的文章的句子是
“,”,蔑视反动者的词句是
“”。
10.以设问结尾用夸张手法巧妙回答“谁主沉浮”的句子是:
“,”。
《短歌行》
11.席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难遣“,?”
12.文中“,”两句用比喻,比兴
的手法,以明月的可望而不可取,比喻求贤才而不得。
13.文中“,”,那是曹操延揽人才、渴望
一统的豪情壮志。
14.借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到人才的诗句是
“,。”
15.文中说一旦四方贤才光临,将奏瑟吹笙,宴请宾客的诗句是
“,。”
16.文中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是
“?”。
1
17.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂(感叹失去的时日实在太
多,好比晨露转瞬即逝)的诗句是:
“,。”
18.《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路,一个个屈驾前来探
望我的诗句是:“,。”
19.久别重逢,倍感欢愉,写出诗人求贤过程中复杂心情的句
“,。”
20.文中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的
“,”诗句,表达了作者欢迎贤才的
心情。
《归园田居》
21.文中揭示陶渊明辞官归隐的根本原因是:,。
22.用比喻的手法表明自己厌倦官场,向往自由世界的对偶句
是:
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