2024-2025学年小学英语清华版一年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语清华版一年级下册教学设计合集

目录

一、Unit1Mynumbers

1.1Lesson1

1.2Lesson2

1.3Lesson3

1.4Lesson4

1.5Lesson5

1.6Lesson6

1.7Lesson7

二、Unit2Inthemorning

2.1Lesson8

2.2Lesson9

2.3Lesson10

2.4Lesson11

2.5Lesson12

2.6Lesson13

2.7Lesson14

三、Unit3Meansoftransport

3.1Lesson15

3.2Lesson16

3.3Lesson17

3.4Lesson18

3.5Lesson19

3.6Lesson20

3.7Lesson21

四、Unit4Healthfood

4.1Lesson22

4.2Lesson23

4.3Lesson24

4.4Lesson25

4.5Lesson26

4.6Lesson27

4.7Lesson28

Unit1MynumbersLesson1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是小学英语清华版一年级下册Unit1MynumbersLesson1，主要学习数字1-10的英文表达和基本运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在一年级上学期所学的简单英语词汇和日常用语相关联，帮助学生巩固和拓展已学的英语知识，同时引入新的数字词汇，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

1.培养学生运用英语进行简单交流的能力，能够在日常生活中正确运用数字词汇。

2.增强学生的英语学习兴趣，激发学生主动参与英语活动的积极性。

3.培养学生的观察能力和记忆力，提高学生对数字的识别和记忆能力。

4.培养学生的合作意识，通过小组活动促进学生之间的交流与合作。

三、学情分析

1.学生层次：小学一年级下册的学生，大部分学生对英语学习充满好奇，但英语基础相对薄弱，对英语字母和简单词汇有一定了解，但对数字的英语表达可能较为陌生。

2.知识方面：学生在入学前可能已经接触过一些基本的数字概念，但具体的英语数字词汇和表达方式需要通过系统学习来掌握。

3.能力方面：学生的英语听说能力有限，可能只能进行简单的日常对话，对英语语音和语调的掌握程度不一，需要通过课堂练习逐步提高。

4.素质方面：学生的自主学习能力和合作意识有待培养，需要在课堂上通过互动和小组活动来激发他们的学习兴趣和参与度。

5.行为习惯：一年级学生活泼好动，注意力容易分散，需要教师通过游戏、歌曲等形式吸引他们的注意力，同时培养他们的学习纪律。

6.对课程学习的影响：由于学生的英语基础和接受能力不同，教学过程中需要关注学生的个体差异，采用分层教学，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。同时，教师应注重培养学生的英语学习兴趣，为后续的英语学习打下良好的基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有小学英语清华版一年级下册Unit1MynumbersLesson1的教材，以便跟随教学进度学习数字1-10的英文表达。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的数字图片、图表，以及与数字相关的英语歌曲和动画视频，以帮助学生直观理解和记忆数字。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：布置教室时，设置一个轻松的学习环境，包括学生分组讨论区，以及放置数字卡片和图片的展示区域，以便于学生互动和展示学习成果。

五、教学过程设计

导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于小朋友日常生活的英语动画片，片段中包含数字1-10的运用场景。

2.提出问题：询问学生是否记得动画片中的数字，激发学生的兴趣。

3.引导学生思考：为什么这些数字在生活中很重要？它们可以用来做什么？

讲授新课（用时10分钟）

1.引导学生回顾：复习已学过的英语数字词汇，如1,2,3，并让学生用这些数字进行简单的计数练习。

2.介绍新内容：展示数字1-10的图片，并用英语逐一介绍，如“one,two,three...”。

3.演示应用：用教具（如数字卡片）展示数字的书写和发音，让学生跟读。

巩固练习（用时15分钟）

1.小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个数字，用英语描述这个数字的用途或特点。

2.角色扮演：每组选一个学生扮演“数字老师”，向其他组员介绍自己选择的数字。

3.数字匹