4.2关注生殖性克隆人(导学案)-高中生物人教版(2019)选择性必修3.docx

4.2关注生殖性克隆人(导学案)-高中生物人教版(2019)选择性必修3.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第2节关注生殖性克隆人

【素养目标】1.列举生殖性克隆人面临的伦理问题。(生命观念)

2.分析说明我国禁止生殖性克隆人的原因,并坚决支持我国禁止生殖性克隆人的立场。(社会责任)

3.关注“设计试管婴儿”、干细胞技术、基因组编辑技术等其他生物技术面临的伦理问题。(生命观念)

【学习重点】我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人试验的原因

【学习难点】我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人试验的原因

【课前预习】

阅读课本106--109页,完成课前预习。

一、生殖性克隆人面临的伦理问题

1.克隆类型

(1)生殖性克隆是指通过克隆技术产生独立生存的新个体。

(2)治疗性克隆是指利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官,用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官,从而达到治疗疾病的目的。

2.对生殖性克隆人的态度

(1)肯定态度

①克隆人是一项科学研究,既然是科学,那就有它自己内在的发展规律,社会应该允许科学家研究。

②人的观念是可以改变的。

(2)否定态度

①伦理学家观点

a.生殖性克隆人“有违人类尊严”。

b.生殖性克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人,严重地违反了人类伦理道德,是克隆技术的滥用。

②生物学家观点:克隆技术还不成熟,出现了构建重构胚成功率低,胚胎移植到母体子宫后着床率低、流产率高、胎儿畸形率高和出生后死亡率高等问题,正常的个体极少。

我国禁止生殖性克隆人

1.生殖性克隆

(1)我国政府积极支持制定《禁止生殖性克隆人国际公约》,坚决反对克隆人,不允许进行任何生殖性克隆人实验。

(2)我国政府的四不原则:不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。

(3)禁止生殖性克隆人的原因:①克隆人只是某些人出于某种目的制造出的“产品”,没有“父母”,这可能导致他们在心理上受到伤害;

②由于技术问题,可能孕育出有严重生理缺陷的克隆人;

③克隆人的家庭地位难以认定,可能使以血缘为纽带的父子、兄弟和姐妹等人伦关系消亡;

④生殖性克隆人冲击了现有的一些有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道德观念;

⑤生殖性克隆人是对人类尊严的侵犯;

⑥生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性,不利于人类的生存和进化。

2.治疗性克隆

(1)通过制定相关法规,对治疗性克隆进行有效监控和严格审查。

(2)针对干细胞研究,我国制定相关法规,保证干细胞的研究在有关规定下进行,并尊重国际公认的生命伦理准则,促进我国干细胞研究健康发展。

三、警惕用新技术研究生殖性克隆人

1.化学诱导多能干细胞

(1)小鼠成纤维细胞小鼠iPS细胞(化学诱导多能干细胞)克隆鼠。

(2)从技术上讲,利用人的iPS细胞克隆人是可能的。

2.人类基因组编写计划

(1)“人类基因组编写计划”:希望合成人类的整个基因组。

(2)应用和风险:该计划将使培育出用于移植的人体器官成为可能,还会加速疫苗的研发;如果合成出人类的基因组,就可能造出“无父母”人类或拥有相同基因组的“克隆人”。

【课堂探究】

【探究一】治疗性克隆

克隆羊多莉的问世,在全世界引发了一场大讨论,其中关于治疗性克隆的问题也成为人们关注的焦点。下图所示为人类治疗性克隆的大概过程。

1.结合右图分析,人类治疗性克隆主要涉及哪些生物技术?该过程能否体现细胞的全能性?为什么?

提示:体细胞核移植、早期胚胎培养等技术。

不能,因为该过程体现的是细胞核的全能性。

2.图中哪部分细胞是胚胎干细胞?相同的胚胎干细胞,“克隆”的结果各种各样,如有的是神经细胞,有的是血细胞,有的是肌肉细胞,究其本质原因是什么?

提示:图中囊胚期胚胎的内细胞团细胞(④)是胚胎干细胞。基因的选择性表达。

3.一男子患有白血病,后经医生利用其出生时保留的脐带血进行治疗后康复,你认为这种做法符合伦理道德吗?为什么?

提示:符合。因为脐带血不是来自胚胎,其中的造血干细胞属于成体干细胞。

【典例1】治疗性克隆是利用无性生殖的方式,将获得的胚胎干细胞定向诱导分化成病人所需要的细胞、组织等,以取代和修复患者已丧失功能的结构。下列叙述错误的是(B)

A.治疗性克隆不以个体的出生为目标

B.胚胎干细胞只能取自囊胚或桑葚胚

C.可使用核移植及胚胎培养技术获得早期胚胎

D.定向诱导分化的实质是基因在人为控制下的选择性表达

【探究二】“设计试管婴儿”

“设计试管婴儿”是指在试管婴儿培育的技术基础上,在早期胚胎移入母体子宫之前,对胚胎进行遗传学诊断,有选择地把胚胎植入母体子宫,以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。

1.什么是“设计试管婴儿”?与解决不孕夫妇的生育问题而发明的试管婴儿技术相比,有什么区别?

提示:在胚胎移植前,对胚胎进行遗传学诊断,以筛选出不含某种特定疾病的胚胎进行移植,通过这一过程产生的婴儿即“设计试管婴儿”。“试管婴儿”

您可能关注的文档

文档评论(0)

橙子教育 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

中学高级教师,华中师范大学研究生学历,熟悉新课改、新教材、新高考、新评价,致力于提供优质文档资源,服务更多教师与学生。

领域认证该用户于2023年12月12日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档