九年级上册牛津沪教版英语第七单元《Unit 7 Reading》课件.pptx

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2024-12-20 发布于重庆
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九年级上册牛津沪教版英语第七单元《Unit 7 Reading》课件.pptx

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TheAdventuresofTomSawyer九年级上册—牛津沪教版—英语—第七单元

Unit7Reading

Objectives1.Understandsomewordsandphrasesinthestory,suchastricksb.intodoing,beeagerto,worry,coatandjoy.理解本故事中重点单词和短语的意思。2.Masterthestructureofthestory.掌握故事的结构。3.Practisethereadingskillslikeskimmingandcarefulreading.锻炼阅读技巧，如略读和细读。4.Understandthestoryandlearntoanalyzethecharacteristicsofthemaincharactersthroughdialoguesandscenes.理解整篇故事以及学会通过对话和情景分析人物的性格特征。

GettingreadyLookatthecartoonandanswerthequestions.?WhatbookisHireading?TheAdventuresofTomSawyer.WhoisTomSawyer?HeisthemaincharacterinMarkTwain’snovelTheAdventuresofTomSawyer.?DoesLoknowaboutthestoriesofTomSawyer?Why?No,hedoesn’t.HethinksTomisHi’sclassmate.

SkimmingLookatthepicture,theintroductionandthetitleofthestoryonpage99.Thenanswerthequestionsbelow.MissLiuwantedtoencourageherstudentstoreadfamousbooks,sosheshowedthemthishumorousstoryfromanovelcalledTheAdventuresofTomSawyerbyMarkTwain.

1.Whoisthewriterofthenovel?2.WhichboyinthepicturedoyouthinkisTomSawyer?Whatishedoing?3.What’sthemainideaofthepassage?MarkTwainTheboyontheleftofthepicture.Heiseatinganapple.A.TomSawyerpaintedthefenceallbyhimself.B.TomSawyermadeotherspaintthefenceforhim.

FastReadingReadthestoryquicklyandfinishtwoquestions.1.Howmanycharactersarethereinthestory?Whoarethey?Five.TomSawyer,Tom’saunt,BenRogers,BillyFisher,andJohnnyMiller.2.Accordingtothemeaningsofdifferentparts,dividethestoryintothreeparts.

c.Tom’sauntgavehimataskofpaintingafence.Tomthoughtofanidea.(Paragraphs_________)a.Tomtrickedotherboysintopaintingthefenceforhim.(Paragraphs_______)b.Tomgainedmanytoysandthefencewaspaintedwell.Tom’sauntwashappy.(Paragraph__