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六年级上册第五单元同步作文：围绕中心意思写“乐”

【优秀范文】

乐

夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，微风

轻拂，带来一丝丝凉爽。在这宁静而美好的时光里，我找到了属

于自己的快乐源泉——与一只可爱的布偶猫共度的温馨时刻。

妈妈虽不让我养猫，但每当我有机会去阿姨家，总能与那只

名叫“雪球”的布偶猫亲密接触，那对我来说，简直是夏日里最

甜美的冰淇淋。雪球有着雪白的毛发和一双仿佛能说话的红宝石

般的眼睛，每次见到它，我的心就软得一塌糊涂。

阿姨家的阳台上，阳光正好，我轻轻地抱起雪球，生怕惊扰

了这份宁静。我拿出小梳子，细心地梳理着它柔软的毛发，每一

梳都似乎能梳去我心中的烦恼。雪球半眯着眼，享受着这份专属

的宠爱，偶尔发出“喵喵”的轻吟，像是在说：“好舒服，再多一

点嘛！”

最有趣的，莫过于和雪球玩耍的时候。我轻轻抛起一个小球，

雪球便敏捷地跃起，用前爪稳稳接住，那模样既灵活又逗趣。我

们就这样一来一回，笑声和欢呼声充满了整个阳台。妈妈和阿姨

站在一旁，看着我们如此欢乐，脸上也洋溢起了幸福的笑容。那

一刻，我深刻感受到，快乐原来是可以传染的，它像一股暖流，

温暖了每个人的心房。

夕阳西下，当我不得不与雪球告别时，心中虽有不舍，但更

多的是满足和幸福。我知道，这份简单的快乐，将会成为我记忆

中最宝贵的财富。在回家的路上，我暗暗许下心愿，希望未来能

有更多这样的时光，与生命中每一个美好的存在，共同编织属于

我们的快乐篇章。

【精彩点评】

一、结构分析

1.引入场景

描述夏日午后的美好环境，营造宁静温馨的氛围。

引出快乐源泉——与布偶猫“雪球”的相处时光。

2.与雪球的亲密接触

简述妈妈不让养猫的背景，增加情感铺垫。

描述雪球的外貌特征，展现其可爱之处。

叙述为雪球梳理毛发的温馨场景，体现人与动物的和谐共处。

3.与雪球玩耍的乐趣

描绘与雪球玩耍小球游戏的场景，展现其灵活逗趣的一面。

描写笑声与欢呼声，强调快乐氛围的感染力。

提及妈妈和阿姨的幸福笑容，进一步升华快乐传递的主题。

4.告别与感悟

表达与雪球告别时的不舍与满足。

抒发对未来美好时光的期许，深化主题。

二、整体评价

1.情感真挚，引人共鸣

本文通过细腻的情感描绘，让读者仿佛置身于那个夏日午后，

与作者一同感受与“雪球”相处的快乐。作者用“简直是夏日里

最甜美的冰淇淋”这样的比喻，生动形象地传达了对雪球的喜爱

之情，让人读来倍感亲切。

2.细节丰富，画面感强

文章在描述与雪球相处的细节时，如梳理毛发、玩耍小球等

场景，都刻画得十分生动具体。这些细节的描绘不仅增强了文章

的可读性，也让读者能够在脑海中构建出一幅幅温馨的画面，仿

佛亲眼见证了那些快乐的瞬间。

3.主题鲜明，寓意深远

本文围绕“乐”这一主题展开，通过讲述与布偶猫雪球的相

处经历，展现了快乐的多重来源和传递的力量。尤其是结尾部分，

作者表达了对未来更多快乐时光的期许，不仅升华了主题，也给

予读者积极向上的生活态度。

三、亮点举例

精彩亮点一：生动的比喻

“那简直是夏日里最甜美的冰淇淋。”这句话用冰淇淋的甜美

来比喻与雪球相处的快乐，既形象又贴切，让读者能够立刻感受

到那种愉悦和满足。

精彩亮点二：情感的自然流露

“我知道，这份简单的快乐，将会成为我记忆中最宝贵的财

富。”这句话表达了作者对这段快乐时光的珍惜和留恋，情感真挚

自然，没有丝毫的造作和夸张，让人深受感动。

精彩亮点三：快乐传递的主题

文章通过描述妈妈和阿姨在看到作者与雪球快乐玩耍时露出

的幸福笑容，巧妙地传达了快乐是可以传染的这一主题。这种正

能量的传递不仅丰富了文章的内容，也赋予了文章更深层次的含

义。