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[由表及里法]巧解高考政治图表类材料题

罗敬德

图表类材料题是高考思想政治中的常见常考题型，具有时效性强、简洁明了、

形象化、“可视化”等特点。通过图表可以考察学生阅读和提取图表中的数据和

信息的能力和水平，同时还可以考察学生分析和处理图表中数据和信息的能力和

水平。此类题型能有效将学生拉开差距，少部分学生基本无法完整提取数据和信

息，得分率较低（Ⅰ类学生得分在0-1分）；绝大部分学生能够完整提取数据和

信息，但是缺乏数据和信息的分析处理能力，只能得到部分分数（Ⅱ类学生大概

得一半的分数）；只有极少数同学既能够完整提取数据和信息，又能够按照题目

要求输出相关信息（Ⅲ类学生得分接近满分）。因此，对于Ⅰ类和Ⅱ类考生来说，

熟练掌握图表类材料题的解题技巧和方法非常重要，是快速提分的关键。

[由表及里法]是破解图表类材料题的技巧和方法，实际上包含两个步骤：第

一步，精准阅读和提取“图”“表”及材料的信息和数据；第二步，分析提取到

的数据和信息背后隐藏的概念与概念之间的关系（因果、递进等）。Ⅰ类学生卡

在了第一步，Ⅱ类学生卡在了第二步，只有Ⅲ类学生闯关通过。通过这种解题方

法，Ⅰ类和Ⅱ类考生可以更有条理地理解和分析图表，提高解题效率和准确性。

这里以2024年湖北高考思想政治试卷的第17题（1）为例。

17.阅读材料，完成下列要求。

材料一下图是中国1978～2023年的国内生产总值（GDP）和国内生产总值

指数（GDP指数）。

注：GDP指数上年为100，因此当年大于100表示相比上年是正增长，小于

1

100表示相比上年是负增长。GDP指数减去100即得到经济增长率。例如，GDP

指数108代表经济增长率为8%。数据来源于国家统计局。

（1）解读材料一反映的经济信息。

【命题立意分析】试题设计突出真实情境，由知识考察向能力考察转变，主

要考察学生阅读和提取信息的能力、分析和处理信息的能力。本题从现实生活中

选材，以中国1978—2023年的国内生产总值（GDP）和国内生产总值指数（GDP

指数）的宏观经济形势为试题情境，以真实情境为载体，以真实问题为导向，考

查学生获取解读信息、描述阐释事物、调动运用知识、归纳与探究的能力。

【解题步骤演示】第一步，精准阅读和提取“图”“表”及材料的信息和数

据。[一读标题]快速锁定图表中心思想；[二读图表]快速横向比较、纵向比较得

到数量变化关系；[三读注释]补充说明数量变化关系。（简记为“三读”“两比”

“一变”信息获取法：标题+横坐标+纵坐标+数量变化趋势）得到初步信息和数

据如下：①中国1978—2023年的国内生产总值（GDP）[标题+横坐标+纵坐标]

逐年增加[数量变化趋势]。②中国1978—2023年的国内生产总值指数（GDP指

数）[标题+横坐标+纵坐标]为正增长，2018年以来略有下降，但整体是波动提

升的[数量变化趋势]。

第二步，分析提取到的数据和信息背后隐藏的概念与概念之间的关系（因果、

递进等）。国内生产总值（GDP）逐年增加背后隐藏的概念是经济增长；国内生

产总值指数（GDP指数）波动上升背后隐藏的概念是经济增长速度变化。问问题：

经济增长速度为什么会这么变化？经济增长速度为什么不和经济增长一样扶摇

直上？原因就是我国经济发展进入新阶段，在主动调整经济结构，深化供给侧结

构性改革，推动经济高质量发展。分析提取到的数据和信息背后隐藏的概念与概

念之间的关系如下：图表显示我国经济稳步增长、经济增长速度波动上升【果】，

是主动调整经济结构推动经济高质量发展的必然结果【因】。

第三步，连词成句，写出考场答案如下：①中国1978—2023年的国内生产

总值（GDP）逐年增加。②中国1978—2023年的国内生产总值指数（GDP指数）

为正增长，2018年以来略有下降，但整体是波动提升的。③图表显示我国经济

稳步增长、经济增长速度波动上升，是主动调整经济结构推动经济高质量发展

的必然结果。

【参考答案比对】答：中国1978～2023年的国内生产总值（GDP）在逐年增

加。国内生产总值指数（GDP指数）虽有起伏，但总体趋于稳步增长。体现了我

国经济高质量发展。

提醒同学们自信自己的考场答案，虽不能每句都和参考答案一样，但只要能

用考场答案覆盖住参考答案就能得高分！