[初中语+文+]《我的白鸽》课件++统编版语文七年级上册.pptxVIP

我的白鸽;关注白鸽，解说标题;1.文中写几只白鸽？它们是怎么样的关系？

2.题目“我的白鸽”可不可以替换成“四只白鸽”为什么？;走进文段，思考关系;（20）我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向，向北飞去，那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。;我与白鸽的关系;我与白鸽的关系;我与白鸽的关系;我与白鸽的关系;默读课文，梳理变化;1.本文记叙了“我”与白鸽相处的经历。阅读课文，圈画时间变换、心绪的变化的词语，梳理“我”与白鸽之间的事件，完成下面表格。;;时间;默读课文，梳理变化;关注重点段落，深入解析;

;

;

;（16）两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。;结合第一段和第三段理解白鸽的寓意。

;“我”为什么向老舅要白鸽，白鸽到来之前，我的生活是怎么样的？;那么，“我”为什么会感到寂寞呢？这正是本文的写作背景。

【补充材料】：当时，陈忠实为创作《白鹿原》独居乡村七八年，远离亲人，此其寂寞一；写作期间生活困顿，甚至连子女学费都没有着落，陈忠实为此深深自责，此其寂寞二；因为创作《白鹿原》要“穿越一条漫长的历史隧道”，而这段历史又令人悲惨伤痛，这就造成作者心情郁闷，他当时认为历史是黑暗的，人性也是黑暗的，此其寂寞三。因为这三个原因，陈忠实感觉“寂寞裹挟着我”，“难以诉述难以排解”。;白鸽的本真之美，让我的“寂寞”排遣掉了吗？;3.再读最后三段。理解“世界对我来说就是白鸽”。;?夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。

?我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。

?沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。

?原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉;（3）找出白鸽飞翔的两次折转，它们折转去了哪里？这里，只是展示白鸽飞得娴熟吗？;3.再读最后一段。结合全文，理解“世界对我来说就是白鸽”。;原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。;本文记叙了作者从希望获得白鸽陪伴，到耐心等待老白鸽产卵、孵化，再到目睹幼鸽成长、学飞的经历，表达了作者对生命之美的赞颂。;阅读文章，先默读，圈点时间、事件、情感，理清文章脉络。遇到优美的段落，我们也不妨停下来，慢慢品味其中的语言，读懂文字背后的含义。反复品味，与作者情感产生共鸣。阅读过程中产生的疑惑也记录下来。这就是批注的内容。;1.(必做题）完成阅读理解——《家有斑鸠》，体会“人与动物”的亲密关系。

2.（选做题）选择一种动物进行观察和记录，总结并思考自己的观察所得。

;