专题05 名著阅读 2024-2025九年级上学期期中复习题集（原卷版 含答案）.docxVIP

专题05名著阅读2024-2025九年级上学期期中复习题集（原卷版含答案）

专题五名著阅读

第一篇

长郡教育集团2023年秋季九年级期中限时测试卷

语文科目

名著阅读(共8分)

阅读下面的名著片段，完成21~22题。

材料一我奔驰/依旧乘着热情的轮子在我的头上/用不能再比这更强烈的光芒/燃灼着我的肉体/由于它的热力的鼓舞/我用嘶哑的声音/歌唱了：/“于是，我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔……/这时候/我对我所看见/所听见/感到了从未有过的宽怀与热爱

(节选自《向太阳》)

材料二太阳啊，我们最大的光源/它从亿万万里以外的高空/向我们居住的地方输送热量/使我们这里滋长了万物/万物都对它表示景仰/因为它是永不消失的光

(节选自《光的赞歌》)

材料三“爹爹你请放心!我家又不曾写立文书，得他身价，为甚肯去伏低做小!”入了宋家，坐在大厅张口便说：“我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家!他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门把我悄悄的抬了来，当做娶妾的一般光景。我且不问他要别的，只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看，我就没的说了!老妈同家人都吓了一跳，甚觉诧异，慌忙走到后边报与老爷知道。

(节选自《儒林外史》)

材料四他便到仓巷卢家去会迟衡山。卢家留着吃饭。迟衡山闲话说起：“而今读书的朋友，只不过讲个举业，若会做两句诗赋，就算雅极的了，放着经史上礼、乐、兵、农的事，全然不问!我本朝太祖定了天下，大功不差似汤武，却全然不曾制作礼乐。你此番征辟了去，替朝廷做些正经事，方不愧我辈所学。”他道：“这征辟的事，小弟已是辞了。正为走出去做不出甚么事业，徒惹高人一笑，所以宁可不出去的好。

(节选自《儒林外史》)

21.下列关于《艾青诗选》和《儒林外史》两部名著的理解，其中不正确的一项是(2分)

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A.《向太阳》是艾青的诗作之一，此诗语言高度凝练，节奏鲜明，音韵和谐，富于音乐美。

B.艾青将太阳作为主要意象，其诗《光的赞歌》表现出国人在侵略军铁蹄下坚贞不屈、向往着光明未来的主旨。艾青也被称为“太阳与火把”的歌手。

C.《儒林外史》语言准确幽默，细节生动传神，多运用夸张、对比等手法来讽刺，艺术

上达到了较高水平。它代表着中国古代讽刺小说的高峰。

《儒林外史》重点描绘了一群热衷于功名富贵的儒林丑类，从而揭露和讽刺了科举制度的腐朽和整个封建道德的虚伪。

【解析B】(应是“《向太阳》表现出国人在侵略军铁蹄下坚贞不屈、向往光明的主旨。22.“框”是人生的困境，亦可指时代的困境。“破框则是人物突破这些困境。请根据

《儒林外史》整本书作品，在下列人物中任选一位，结合相关情节、人物性格和作品主题等，谈谈其人生之“框”和“破框之举。(6分)

A.沈琼枝B.匡超人C.杜少卿

【参考答案】示例一：我选择沈琼枝。

①她的人生之框是：婚姻是封建礼教下的产物。她本要嫁给扬州盐商，人生将被封建礼教所框住，但是她勇于反抗，勇敢破框。意识到受骗后，她不为奢华生活所动，不为淫威所迫，从盐商家逃出，以卖诗文和刺绣为生，后参加殿试，位列第三甲，赐同进士出身。(2分)

②沈琼枝是一位敢于反抗、不慕豪奢、追求自由独立的奇女子。(2分)

③吴敬梓借沈琼枝形象批判了士人醉心于科举、追求功名富贵以至于丧失独立自主精神与生存能力，变成封建科制度下的奴隶的社会现象，同时也痛斥了封建礼教与科举制度对人性的摧残。(2分)

示例二：我选择杜少卿。

①杜少卿出身于大官僚地主家庭，这是他人生的“框”，但他蔑视科举，装病拒绝应征出仕。他让管家卖地，大方资助他人：赠送银子给鲍廷玺组建戏班、赠给杨裁缝银钱以备办丧事、资助黄大、郭孝子等。他携妻游清凉山，反对纳妾。这都是他的破框之举。(2分)

②他淡泊功名、傲视权贵;慷慨仗义、乐善好施;尊重妇女，敢于挑战封建权威和封建礼俗。(2分)

③吴敬梓塑造杜少卿这个人物，寄寓着自己安贫乐道、恬然自安、鄙弃琐屑世务、追求人格独立的人生理想，表达了自己对理想社会和道德楷模的热切渴求。(2分)

[评分标准：(1)选择沈琼枝或者杜少卿：“框以及“破框”都写了得2分;人物性格2分;联系主题2分。满分6分。(2)选择匡超人，且点明他的框，最高分只能得2分。]

第二篇

雅礼2023年下学期九年级期中检测试卷

语文科目

(四)名著阅读(共8分)

阅读下面三则