2024-2025学年初中信息技术(信息科技)浙教版（2023）七年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术(信息科技)浙教版（2023）七年级上册教学设计合集

目录

一、第一单元认识互联网

1.1第1课计算机网络

1.2第2课演进中的中国互联网

1.3第3课互联网应用体验

1.4第4课互联网创新发展

二、第二单元探秘互联网

2.1第5课互联网接入

2.2第6课网络服务

2.3第7课互联网应用协议

2.4第8课认识TCP/IP

2.5第9课IP地址与DHCP

2.6第10课小型网络的搭建

三、第三单元畅游互联网

3.1第11课获取互联网资源

3.2第12课云计算

3.3第13课云存储

3.4第14课向世界介绍我的学校——规划与探究

3.5第15课向世界介绍我的学校——创作与发布

第一单元认识互联网第1课计算机网络

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元认识互联网第1课计算机网络

设计意图

本节课旨在通过介绍计算机网络的基本概念、发展历程、结构及功能，帮助学生建立对互联网的初步认识，激发学生对信息技术的兴趣。通过实际操作，让学生了解网络的基本应用，培养信息素养和网络安全意识，为后续课程的学习奠定基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，理解网络在信息传播中的重要作用；提升计算思维，通过分析网络结构，学会分解复杂问题；增强数字化学习与创新，掌握网络资源检索和应用能力；强化信息安全意识，了解网络安全知识，学会保护个人信息。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入初中阶段之前，可能已经对计算机和网络有一定的了解，如基本的计算机操作、电子邮箱的使用等。然而，对于计算机网络的基本原理、网络协议、网络结构等深层次知识，学生可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生对新鲜事物充满好奇，对网络世界尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够快速适应新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过操作来学习；而另一部分学生可能更偏好理论学习，通过阅读和思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于计算机网络这一抽象概念，部分学生可能感到难以理解。网络结构的复杂性、网络协议的抽象性都可能是学习难点。此外，学生可能对网络安全缺乏足够的认识，容易在上网过程中遇到风险。因此，教学中需要通过实例讲解、互动讨论等方式，帮助学生克服这些困难。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，讲解网络基础知识，引导学生积极参与讨论，加深理解。

2.设计网络结构图绘制活动，让学生动手实践，巩固网络结构知识。

3.利用网络模拟软件，让学生体验网络通信过程，直观理解网络功能。

4.引入网络安全案例，引导学生分析问题，培养信息安全意识。

5.利用多媒体课件和互联网资源，丰富教学内容，提高教学效果。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习一个全新的课题——“计算机网络”。在日常生活中，你们一定使用过互联网，比如浏览网页、观看视频、聊天等。那么，你们对互联网又了解多少呢？今天，我们就来揭开互联网的神秘面纱，一起走进计算机网络的奇妙世界。

二、新课讲解

1.计算机网络的定义

（老师）同学们，首先，我们来认识一下计算机网络。计算机网络是由若干台计算机通过通信设备和通信线路相互连接而成的系统。它可以使我们方便地进行信息交流、资源共享和协同工作。

2.计算机网络的发展历程

（老师）接下来，让我们回顾一下计算机网络的发展历程。从最初的局域网到广域网，再到如今的互联网，计算机网络的发展经历了漫长而辉煌的历程。同学们，你们知道吗？互联网的诞生，彻底改变了我们的生活方式。

3.计算机网络的类型

（老师）计算机网络可以分为多种类型，如局域网、城域网和广域网。接下来，我们将重点讲解局域网和广域网的特点及应用场景。

4.计算机网络的拓扑结构

（老师）计算机网络的拓扑结构是指网络中各个节点和连接方式。常见的拓扑结构有总线型、星型、环型和网状型。同学们，你们能说出这些拓扑结构的特点吗？

5.计算机网络的协议

（老师）计算机网络中的协议，是指在网络中传输数据时，各个设备之间必须遵守的规则。例如，TCP/IP协议就是互联网的核心协议之一。同学们，你们知道这些协议的作用吗？

6.计算机网络的安全问题

（老师）随着互联网的普及，网络安全问题日益突出。今天，我们将讨论一些常见的网络安全问题，如病毒、黑客攻击等。同学们，你们要学会保护自己的网络安全。

三、课堂活动

1.网络结构图绘制

（老师）同学们，请拿出你们的笔记本，尝试绘制一个简单的网络结构图，并标注出各个设备的功能。

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