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幼儿园德育教育活动方案

幼儿园德育教育活动方案1

冰雪融化，大地复苏，春姑娘披着淡绿色的衣衫、随着暖暖春风轻盈而来，在这春

意盎然、播种希望的季节里，大家又相会在了这片充满欢歌笑语、孕育着希望的土地

上，带着自信，我们迎来了新的学期，在新的学期里，我们将一如既往的付出所有的

热情，用足够的耐心和爱心，呵护每一个孩子的心灵，使其身心得到健康发展、快乐

成长。

近年来，我园在培养幼儿德、智、体全面发展的基础上始终把幼儿德育工作放在园

务工作的首要位置，根据《幼儿园工作纲要》，我们本着“注意渗透、培养情感”的

原则，不断探索培养幼儿良好品德的有效途径，收到了一定的效果。

今后一阶段，根据我园教育事业发展的实际情况，设想从以下几方面来加强幼儿园

德育常规工作的落实。

一、开展以“感恩”“孝道”为主题的系列品德教育

深入课堂，拓展德育教育内涵，提高德育工作的实效性。具体的实施途径是以环境

宣传、文艺活动(包括六一活动和大班的毕业汇演)、家长活动(结合感恩节开展我为家

长洗脚、捶背)为载体开展孝道宣传，以日常教育为依托开展孝道系列的主题活动。

二、重视教师仪态优美，是对幼儿德育示范性的影响。

我园都是女教师，爱美之心时常会表露，为了让老师的美得体、合时宜，有时也需

要结合一些规章制度来约束。因此本学期我园开展了“优秀师德、优美形态、优质服

务”等“三优”竞赛活动，值班行政也要参照教师仪表标准来评价教师。

如带班前，教师检查自身的仪表，不穿高跟鞋，不穿奇装异服等。在对幼儿进行礼

貌教育时，教师在要求幼儿的同时也要严格要求自己。如：早上幼儿来园，互致问候

语，如有幼儿忘记时，教师应主动进行问候，并提醒幼儿与家长道别。在一日生活中，

教师主动使用礼貌用语，如“请”“谢谢”等。

三、一日生活常规教育，我们将有机渗透德育内容。

幼儿园的工作琐碎、细腻，而幼儿园的德育工作也需细水长流。因此我们更提倡在

幼儿园的日常生活和教育中对幼儿进行德育教育。即要求教师在教学活动中，注重培

养幼儿道德情感，把德育培养贯穿到一日活动的每个环节。

如：利用每天早谈环节，结合一些身边事，适时地引导并对幼儿进行品德教育;组织

幼儿参加一些力所能及的劳动，树立劳动最光荣的思想和积极向上的情感;在自由活动

中培养幼儿积极探索的精神，互相帮助，心中有他人的良好品质。在游戏中，幼儿能

轻松愉快地接受教师给予的思想影响，寓教于乐。

幼儿德育既是纵向延伸，也是横向联系的，可以散见于一日生活的各个环节，教师

得善于把握德育教育机会，起到事半功倍的教育作用。

四、调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，

内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。

形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;特别重视做好每学

期同每位幼儿家长均有一定程度的联系;加强对教师家访工作的组织管理，积极开展

“教师家访”活动，要求所有班主任必须对本班幼儿进行一次家访，家访率达100%，

配班老师也要随同进行家访。

幼儿园德育教育活动方案2

一、指导思想

以争创省级优秀示范幼儿园为主要奋斗目标，严格按照《幼儿园纲要》坚持以人为

本，扎扎实实做好保育工作，不断提高服务质量，更好地促进幼儿的发展。

二、工作目标

1、加强保育队伍建设

幼儿园的教育离不开保育，幼儿园的保育工作离不开保育员，本学期将根据本园的

实际情况和保育员的实际水平，以加强保育工作考核，同时还将充分发挥先进典型的

作用，以点(榜样)带面(全体)，以老带新，增强全体保育员的责任意识，逐步提高保

育员的素质修养，让他们深知自己作为一名保育员同样也是一名教育者，从而用教育

者的标准严格要求自己，以主人翁的态度对待幼儿园的工作，进一步规范自己的工作

行为。

2、注重专业知识学习

加强职业道德教育，不断提高自身素质，热爱幼儿，热爱幼教事业，加强保育专业

理论的学习和实际操作的培训仍将是我们的重点。我们仍将利用每周三的例会时间，

组织全体保育员学习，本学期将在上学期初步保育技能学习的基础上组织学习一些简

单初步的教育技能，可以是讲故事，组织幼儿游戏，儿歌朗诵，或教玩具制作的辅导

等，以实现真正意义上的保育员素质的提高，以适应不断发展的幼儿教育形势的需要。

3、以活动促保育员素质提高

根据本园保育的具体情况和保育员的实际水平，经常开展的园内竞赛活动，让全体

保育员