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幼儿园小班活动教案之小白兔与大灰狼

一、活动目标：

1.了解故事的主要角色：小白兔和大灰狼，感知它们的外形特征和性格特点。

2.能够简单讲述故事的主要情节，发展语言表达能力。

3.学习小白兔的聪明勇敢，培养幼儿面对困难不退缩的品质。

4.培养幼儿热爱生活，珍惜朋友的美好情感。

二、活动准备：

1.故事课件：《小白兔与大灰狼》

2.角色头饰：小白兔、大灰狼

3.画纸、彩笔等绘画材料

三、活动过程：

1.导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2.讲述故事：简单讲述《小白兔与大灰狼》的故事情节，引导幼儿了解故事主

题。

3.讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“小白兔为什么能够战胜大灰狼？”

“你喜欢小白兔吗？为什么？”等，引导幼儿发表自己的想法。

4.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小白兔和大灰狼，进行故事情景

再现。

5.绘画活动：发给幼儿画纸和彩笔，让幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的

小白兔或大灰狼的形象。

四、活动延伸：

1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿故事中的角色，巩

固活动效果。

2.环境创设：将幼儿的绘画作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏、交流。

3.区域活动：在角色区设置“小白兔与大灰狼”情境，让幼儿在游戏中体验故

事情节。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事情节的掌握情况。

2.关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的想象力和创造力。

3.家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，巩固活动效果。

六、活动内容：

1.复习故事情节，让幼儿复述《小白兔与大灰狼》的故事。

2.开展角色表演活动，让幼儿充分展示自己对角色的理解。

3.进行情景对话，让幼儿学会在适当的情境下表达自己的情感。

七、活动准备：

1.故事课件：《小白兔与大灰狼》

2.角色头饰：小白兔、大灰狼

3.情景对话卡片

八、活动过程：

1.复习故事：让幼儿复述《小白兔与大灰狼》的故事情节，巩固对故事的理解。

2.角色表演：分组进行角色表演，让幼儿充分展示自己对角色的理解和表现。

3.情景对话：发放情景对话卡片，让幼儿根据卡片上的情境进行角色扮演，学

会在适当的情境下表达自己的情感。

九、活动延伸：

1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起进行情景对话，巩固活

动效果。

2.环境创设：将幼儿的角色表演作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏、交

流。

3.区域活动：在表演区设置“小白兔与大灰狼”情境，让幼儿在游戏中体验角

色扮演的乐趣。

十、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事情节和角色扮演的掌握情况。

2.关注幼儿在情景对话中的表现，评估他们的语言表达能力和情感理解能力。

3.家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，巩固活动效果。

十一、活动内容：

1.学习儿歌：《小白兔与大灰狼》

2.开展音乐活动，让幼儿通过唱歌、跳舞体验故事的乐趣。

3.培养幼儿的节奏感和协调能力。

十二、活动准备：

1.儿歌课件：《小白兔与大灰狼》

2.音乐器材：钢琴、吉他等

3.舞蹈动作示范视频

十三、活动过程：

1.学习儿歌：教唱《小白兔与大灰狼》儿歌，让幼儿熟悉歌词和旋律。

2.跟随音乐跳舞：播放音乐，引导幼儿跟随节奏跳舞，体验故事的乐趣。

3.舞蹈比赛：分组进行舞蹈比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。

十四、活动延伸：

1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起唱歌、跳舞，巩固活动

效果。

2.环境创设：将幼儿的舞蹈表演作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏、交

流。

3.区域活动：在音乐区设置“小白兔与大灰狼”情境，让幼儿在游戏中体验音

乐和舞蹈的乐趣。

十五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对儿歌和舞蹈的掌握情况。

2.关注幼儿在舞蹈比赛中的表现，评估他们的节奏感和协调能力。

3.家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，巩固活动效果。

重点和难点解析

本文为幼儿园小班活动教案，以故事《小白兔与大灰狼》为主题，共包含十五个

章节。教案的主要目标是帮助幼儿了解故事角色和情节，提升语言表达和创造力，

培养幼儿的社交技能和情感理解。

重点在于：

1.故事情节的复述与讨论，通过角色扮演和绘画活动加深幼儿对故事的理解和

记忆。

2.音乐和舞蹈活动的开展，通过唱歌和跳舞让幼儿体验故事的乐趣，培养节奏

感和协调能力。

难点在于：

1.角色扮演和情景对话的实施，需要幼儿具