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幼儿园大班体育《夹球走走走》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班体育教材的第四章“球类游戏”，详细内

容为“夹球走走走”。通过该活动，让幼儿在游戏中练习平衡、协调

能力，增强腿部力量。

二、教学目标

1.让幼儿掌握夹球走的基本技巧，提高身体的协调性和平衡能

力。

2.培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

1.教学难点：夹球走时的平衡和协调能力。

2.教学重点：培养幼儿团队合作意识，提高运动技能。

四、教具与学具准备

1.教具：篮球若干个，小红旗若干面。

2.学具：平坦的场地，音乐播放设备。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿做“小兔子采蘑菇”的游戏，让幼儿模仿小兔子

跳跃，引导幼儿进入活动状态。

2.基本技能讲解与示范（5分钟）

教师讲解夹球走的方法，并进行示范，让幼儿了解动作要领。

3.例题讲解（5分钟）

教师邀请一名幼儿进行夹球走的示范，讲解动作要领，引导其

他幼儿观察。

4.随堂练习（10分钟）

分组进行夹球走的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地

方。

5.游戏活动（10分钟）

举行“夹球接力赛”，将幼儿分成若干小组，进行比赛，培养

团队合作意识。

6.放松活动（5分钟）

教师带领幼儿做“幸福拍手歌”，让幼儿在轻松愉快的氛围中

放松身心。

六、板书设计

1.夹球走技巧：身体挺直，双脚分开，膝盖微弯，用手臂力量夹

住球。

2.夹球接力赛规则：每组队员依次进行夹球走，先完成的小组获

胜。

七、作业设计

1.作业题目：与家长一起进行夹球走练习，每天至少完成5次。

答案：根据实际情况，由家长协助完成。

2.作业题目：画一幅关于夹球走的画。

答案：幼儿发挥想象力，创作一幅关于夹球走的画。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，与同伴进行夹球走

比赛，提高运动技能。同时，教师可组织类似的活动，让幼儿在轻松

愉快的氛围中锻炼身体。

重点和难点解析

1.教学难点：夹球走时的平衡和协调能力。

2.教学重点：培养幼儿团队合作意识，提高运动技能。

3.例题讲解与示范。

4.随堂练习。

5.游戏活动。

6.作业设计。

一、教学难点：夹球走时的平衡和协调能力

1.教师在讲解夹球走技巧时，要强调身体挺直、双脚分开、膝盖

微弯等动作要领，帮助幼儿掌握平衡。

2.在示范过程中，教师可以放慢动作，让幼儿清晰地看到每个动

作的细节，以便更好地模仿。

3.在随堂练习环节，教师应关注每个幼儿的练习情况，针对动作

不规范的地方进行个别指导。

二、教学重点：培养幼儿团队合作意识，提高运动技能

1.在游戏活动中，教师应引导幼儿相互鼓励、协助，培养团队合

作意识。

2.教师要关注每个幼儿在游戏中的表现，及时给予表扬和鼓励，

增强幼儿的自信心和集体荣誉感。

3.通过夹球接力赛，让幼儿在比赛中提高运动技能，同时体验团

队合作的重要性。

三、例题讲解与示范

1.教师在讲解例题时，语言要简洁明了，动作示范要规范、到

位。

2.邀请一名幼儿进行示范，可以让其他幼儿更直观地了解夹球走

的技巧。

3.教师在示范过程中，要关注幼儿的注意力，确保他们能跟上讲

解和示范的节奏。

四、随堂练习

1.分组练习时，教师要注意每组的人数和练习场地，确保每个幼

儿都有足够的空间进行练习。

2.教师要巡回指导，针对幼儿在练习中遇到的问题，给予及时纠

正和指导。

3.鼓励幼儿之间相互学习、交流，提高练习效果。

五、游戏活动

1.游戏活动的设计要充分考虑幼儿的年龄特点和体能水平，确保

活动既能锻炼身体，又能带来乐趣。

2.教师在组织游戏活动时，要注重安全，避免发生意外。

3.在游戏过程