4 乡愁2024-2025学年九年级语文上册同步说课稿（河北专版）.docx

4乡愁2024-2025学年九年级语文上册同步说课稿（河北专版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“乡愁”为主题，结合2024-2025学年九年级语文上册教材内容，旨在引导学生深入理解乡愁的内涵，激发学生热爱家乡、珍惜亲情的情感。教学过程分为导入、新课导入、课文讲解、小组讨论、总结提升五个环节。通过问题引导、案例分析、情感体验等方法，让学生在课堂上积极参与，提高语文素养，培养文学鉴赏能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文《乡愁》的语言特色，学生能够理解并运用比喻、拟人等修辞手法，提升自己的写作表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过文本解读，深入探究乡愁主题的能力，发展批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生理解乡愁所承载的文化意义，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对诗歌美的感受力和鉴赏力，激发创作灵感，尝试创作表达乡愁的文学作品。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的语文基础知识和阅读理解能力，对文学作品有了初步的感知和鉴赏能力。在知识层面，学生已学习过一些古诗词和现代诗歌，对诗歌的形式和内容有基本的认识。在能力方面，学生能够进行简单的文学分析，但深度和广度尚需提升。

在素质方面，九年级学生正处于青春期，情感丰富，对家乡和亲人的感情较为敏感。然而，由于课业压力和现代生活节奏的加快，部分学生可能对传统文化的理解和感悟较为淡薄。

在行为习惯上，学生可能存在阅读不细致、思考不深入的问题，对诗歌的鉴赏往往停留在表面层次。此外，一些学生可能对诗歌学习缺乏兴趣，这对本课程的学习造成了一定的影响。因此，教学中需要激发学生的学习兴趣，引导他们深入文本，培养良好的阅读和思考习惯。

教学资源准备

1.教材：提前发放《乡愁》课文，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集乡愁主题的诗歌、散文等文学作品，以及作者的生平介绍，制作成PPT。

3.多媒体资源：准备与乡愁相关的视频片段、音频资料，以及诗歌朗读录音。

4.教室布置：根据教学活动需要，设置讨论区域，准备白板和记号笔。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《乡愁》预习资料，包括课文注释、背景资料，要求学生预习并理解诗歌的基本内容。

设计预习问题：设计问题如“诗中乡愁的意象有哪些？”“诗人是如何表达乡愁的？”引导学生深入思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读课文，理解诗歌中的意象和情感。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立阅读和思考的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过介绍诗人余光中的背景，引出《乡愁》这首诗，激发学生对乡愁主题的兴趣。

讲解知识点：详细讲解诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等，并分析其作用。

组织课堂活动：分组讨论诗歌中的意象，学生分享自己的理解和感受。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，引导学生深入理解诗歌。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考诗歌的深层含义。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点和感受。

提问与讨论：学生对诗歌中的难点提出疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解诗歌的修辞手法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中感受诗歌的魅力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生创作一首关于乡愁的短诗，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供相关的诗歌和散文，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求创作诗歌，巩固对乡愁的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入的学习和思考。

反思总结：学生对自己的创作和学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主创作，发展个人表达能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生发现并改进学习中的不足。

本节课的重难点在于理解和分析《乡愁》中的意象和修辞手法，以及如何通过创作实践来深化对乡愁主题的理解。

知识点梳理

1.诗歌的基本概念与特点

-诗歌的定义：诗歌是文学的一种体裁，它以富有节奏和韵律的语言，抒发情感，表达思想。

-诗歌的特点：诗歌具有强烈的情感表达，独特的语言艺术，以及丰富的想象和象征。

2.《乡愁》诗歌内容解析

-诗歌结构：