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文明守纪主题班会教案设计

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文明守纪主题班会教案设计

文明守纪主题班会教案设计

一、教学目标：

1.通过学生的自我讨论、自我辨析，了解在校园中文明守纪的重要性。

2.激发学生积极向上的精神，自觉遵守学校的各项规章制度。

3.营造良好的班级纪律氛围，形成人人讲文明守纪、处处抓文明守纪的班级氛围。

二、教学准备：

1.教室布置：张贴一些有关文明守纪的标语。如：“纪律创造安静环境，规则创造良好氛围。”等。

2.搜集有关守纪和不守纪的事例。

3.确定几个有关文明守纪的小品和几个背景音乐。

三、教学重难点：

通过学生的自我讨论、自我辨析，激发其自觉性，重点放在学生的自我教育上。

四、教学过程：

（一）导入：

教师首先对学生在前几周的行为表现作以总结，并提出存在的问题，引导学生自主讨论，说一说在守纪方面存在的问题和不良后果。并借助一些反事例强化学生对守纪的认识，从而引入本课主题。

（二）讨论：怎样才能做到文明守纪？

将学生分成若干小组，每小组先根据自己的实际情况说说自己在学习生活中有哪些不文明守纪的现象，再想想怎样才能改正过来。然后各小组之间相互交流、讨论、评议，在评议中渗透新的教育观念。从而使学生自主认识到文明守纪的具体行为要求。在此过程中教师可借助一些反事例强化学生的认识。最后教师针对学生的发言总结出文明守纪的具体要求。

（三）辨析明理：

借助一些典型的事例（正、反面的事例），让学生进行讨论分析，从而得出正确的结论。借助背景音乐和直观的课件使学生产生心灵上的震撼，并从心灵深处认识到文明守纪的重要性。此环节的目的是通过学生的自我讨论分析，明辨是非，知道哪些行为不符合文明守纪的要求，从而强化文明守纪的意识。

（四）自我评价：

这是提高认识、内化行为的重要环节。在教师的指导下，让学生对照小学生守则和学校的各项规章制度进行自我反思，找出自己在过去的一段时间内哪些方面做得比较好，哪些方面还有欠缺，从而明确今后努力的方向，提高学生守纪的自觉性。在此环节中，教师要注意的是不要以指责的语气对学生进行评价，而应以鼓励为主，指出学生的闪光点，同时用反例给学生以警示。此环节教师如果引导得好，学生就会有一种“拨开云雾见晴天”的感觉。并会产生一种向上的力量。

（五）落实行动：

提出本班德育实践活动的主题：“做守纪文明的好队员”，并布置三个方面的家庭作业：

1.对照守则和学校的各项规章制度写一份“我守纪我文明”的行为操行评议表。

2.为营造良好的学习环境，向家长和邻居学习一件家务事（有利于美化环境或有利于身心健康的文明事）。

3.结合“我守纪我文明”的行为操行评议写出对学校在创建优秀班级方面的建议。教师让学生在放学前进行班队课的总结，并让学生牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话的含义。从而使学生产生一种向上的力量，并知道以后如何去做。这样的总结是短暂的，但给学生留下的印象却是深刻的、长久的。

五、总结：通过这次活动，学生在思想上认识得到了提高，绝大部分同学都能积极投入到班级活动中去，整个班级呈现出一派和谐互助的景象。学生们纷纷表示要继续努力，在学校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好少年。使学校的其他工作能够顺利开展下去。

文明守纪主题班会教案设计

一、班会背景

近期，班级内出现了一些不文明守纪的现象，部分学生缺乏对文明守纪的正确认识，导致班级学习氛围不浓，同学之间关系紧张。为了帮助学生树立正确的文明守纪观念，营造和谐的班级氛围，决定开展一次文明守纪主题班会。

二、班会目的

1.提高学生文明守纪的意识，树立正确的价值观。

2.让学生认识到文明守纪的重要性和意义，养成良好习惯。

3.增强班级凝聚力，营造和谐的班级氛围。

三、班会准备

1.提前收集有关文明守纪的案例和故事。

2.准备一些与文明守纪相关的图片和视频。

3.组织学生排练文明守纪情景剧。

四、班会过程

1.开场引入：播放一些有关校园内不文明守纪的案例和视频，引导学生思考问题。

2.讲解文明守纪的重要性：让学生了解文明守纪不仅是个人的素质表现，更是班级凝聚力和校园文明建设的重要组成部分。

3.讨论与分享：让学生们分享自己在日常生活中遇到的不文明守纪现象，以及自己的做法和想法。引导大家积极讨论，认识到自己的不足之处，共同营造和谐的班级氛围。

4.观看相关图片和视频：展示一些与文明守纪相关的图片和视频，引导学生们了解如何做才是文明守纪的，增强学生的认识和理解。

5.情景剧表演：组织学生们排练文明守纪情景剧，让学生们通过角色扮演深入了解文明守纪的重要性，并引导学生们思考如何在日常生活中做到文明守纪。

6.总结与分享：班会结束时，让学生们总结自己