【生物】蒸腾作用课件-2024-2025学年北师大版生物七年级上册.pptxVIP

第五节

蒸腾作用;1、能描述植物的蒸腾现象,解释植物水分散失的主要原因

2、通过探究实验，能说出气孔数目和分布与植物蒸腾作用的关系，掌握蒸腾作用的概念和意义,以及蒸腾过程。

3、通过探索气孔数目和分布,能了解气孔与蒸腾作用的关系,形成生物体结构和功能与环境相适应的思维。;一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200kg以上的水，大致情况如下：;实验：植物的蒸腾失水;;1.两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？

2.为什么要将实验装置放在温暖有阳光的地方？

;;;气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用的强度;;资料分析;不同的植株叶片上气孔数量一样吗？

同一植株的不同部位，气孔数量是否相同呢？;探究植物气孔的数目和分布;课外科学实践——探究植物气孔的数目和分布;同一植株的不同部位，气孔数量是否相同呢？;;;土壤中的水分由根毛吸收进入根内，然后通过根茎、叶中的导管输送到叶肉细胞;土壤中的水分;蒸

腾

作

用;在一定范围内，光照强度越大，蒸腾作用越强;空气湿度越大，蒸腾作用越弱；反之越强;蒸腾作用散失了大量的水分，对于植物体究竟是一种浪费，还是有其特殊意义呢？;三、蒸腾作用的意义;夏天你感觉到比较热的时候，经常说去“洗把脸”，这是为什么呢?;(4)蒸腾作用能提高空气湿度，增加降雨量，

促进生物圈的水循环。;蒸腾作用散失的水量大于根吸收的水量——萎蔫;③遮阴，减少阳光照射

④移栽时带着土，保护根部

⑤移栽后及时浇水

;蒸腾作用;1.蒸腾作用定义;1．蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的()

A．液态B．气态

C．固态D．都不是

2．蒸腾作用发生的部位是()

A.根、茎、叶B．叶、叶柄和嫩茎

C．所有器官D．花、果实、种子;3．植物可以长时间忍受烈日的暴晒是因为()

A．蒸腾作用B．光合作用

C．呼吸作用D．吸收作用

4．由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用()

A．人光合作用B．呼吸作用

C．蒸腾作用D．光合作用和呼吸作用;6.蒸腾作用发生的部位是()

A．根、茎、叶 B．叶、叶柄和幼嫩的茎

C．所有器官 D．花、果实、种子;8．下图为植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法正确的是（）

A．植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关

B．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C＞B＞A

C．蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度越快

D．将装置置于湿度小的环境中，可使实验现象更明显;9．如下图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，杯内都插着一根树枝，两根树枝上的叶子数目有多有少，开始时天平两边平衡，后将此装置移至阳光下照射或温暖通风的地方，经过一段时间后，观察天平右边下降，其主要原因是()

;10.如图所示将同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A，B。枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小的盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将两个装置放在相同环境条件下24小时。下列说法正确的是（??）