新人教版部编本四年级下册第一单元《同伴与交往》说课稿.pdfVIP

新人教版部编本四年级下册第一单元《同伴与交往》说课稿

一.教材分析

《同伴与交往》是人教版部编本四年级下册第一单元的主题。这一单元旨在让

学生理解与同伴交往的重要性，学会与人相处，培养良好的人际关系。通过本单元

的学习，学生可以掌握与同伴交往的基本技巧，提高交往能力，增强团队意识。

二.学情分析

四年级的学生正处于心理和生理发育的关键时期，他们开始具备独立思考和判

断的能力，同时好奇心强，善于模仿。在这个阶段，他们对于同伴关系有着深厚的

兴趣，也渴望获得同伴的认可。因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点

和心理需求，以激发他们的学习兴趣和积极性。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够理解同伴与交往的意义，掌握与人相处的基本

原则和方法。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生与人交往的

能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强团队

意识和合作精神。

四.说教学重难点

1.重点：学生能够理解同伴与交往的意义，并主动与人交往。

2.难点：培养学生在与同伴交往中，学会倾听、理解他人，并善于表达

自己。

五.说教学方法与手段

1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中学会与人交往。

2.小组合作学习：引导学生分组讨论，培养团队协作能力。

3.角色扮演：让学生在模拟情境中，体验与人交往的过程，提高交往技

巧。

4.多媒体教学：运用课件、视频等手段，丰富教学内容，激发学生兴趣。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个生活案例，引发学生对同伴与交往的思考，激发

学习兴趣。

2.讲解理论知识：介绍同伴与交往的意义、基本原则和方法。

3.实践演练：分组进行角色扮演，让学生在模拟情境中体验与人交往的

过程。

4.小组讨论：引导学生针对实践中的问题，进行小组讨论，共同探讨解

决办法。

5.总结提升：总结本节课所学内容，强调与人交往的重要性。

6.布置作业：布置一道实践性作业，让学生课后加以落实。

七.说板书设计

1.板书主题：同伴与交往

2.板书内容：

–同伴交往的意义

–与人相处的基本原则

–交往技巧：倾听、理解、表达

3.板书形式：采用思维导图的形式，将内容进行梳理和展示。

八.说教学评价

1.过程性评价：关注学生在课堂活动中的参与程度、交往技巧等方面，

给予及时的指导和反馈。

2.终结性评价：通过课后作业和实践报告，评价学生对所学内容的掌握

程度。

3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养他们的自我认知和反思能力。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，我注重了学生的参与和实践，让他们在实际操作中学

会与人交往。同时，通过小组讨论和角色扮演等方式，培养了学生的团队协作能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生过于内向，不愿意主动与

人交往。针对这一问题，我计划在今后的教学中，加大对该群体的关注，鼓励他们

积极参与，提高他们的交往能力。总之，教学是一个不断改进和探索的过程，我将

不断努力，以提高教学效果。

知识点儿整理：

1.同伴与交往的意义：同伴关系是儿童成长过程中最重要的社会关系之

一。通过与同伴的交往，儿童可以学习到合作、沟通、分享等社会技能，促进

个性的全面发展。

2.与人相处的基本原则：尊重他人、理解他人、关心他人。这些原则是

建立良好人际关系的基础，需要在日常交往中不断实践和强化。

3.交往技巧：包括倾听、理解、表达。倾听是交往的前提，理解是交往

的关键，表达是交往的技巧。在与人交往时，要学会倾听对方的需求，理解对

方的感受，并善于表达自己的想法和感受。

4.团队意识与合作精神：团队意识是指个人对团队目标的