2024-2025学年高中信息技术教科版(2019)必修2 信息系统与社会教学设计合集.docx

2024-2025学年高中信息技术教科版(2019)必修2信息系统与社会教学设计合集

目录

一、第1单元信息系统的组成与功能

1.11.1信息系统的组成

1.21.2信息系统的功能

1.3单元学习评价

1.4单元学习总结

二、第2单元信息系统的集成

2.12.1计算机系统的组成

2.22.2计算机系统互联

2.32.3无线局域网的组建

2.42.4基于物联网的信息系统

2.52.5远程控制系统的组建

2.62.6小型信息系统的组建

2.7单元学习评价

2.8单元学习总结

三、第3单元信息系统的设计与开发

3.13.1信息系统的设计

3.23.2数据库的构建

3.33.3信息系统的数据输入

3.43.4信息系统的数据处理

3.53.5信息系统的数据呈现

3.6单元学习评价

3.7单元学习总结

四、第4单元信息系统的安全

4.14.1信息系统安全风险

4.24.2信息系统安全技术

4.34.3信息系统安全管理

4.4单元学习评价

4.5单元学习总结

五、第5单元信息社会的建设

5.15.1信息社会的伦理与道德

5.25.2信息社会的法律与法规

5.35.3信息社会的未来发展

5.4单元学习评价

5.5单元学习总结

第1单元信息系统的组成与功能1.1信息系统的组成

主备人

备课成员

教学内容

高中信息技术教科版（2019）必修2《信息系统与社会》第1单元第1节《信息系统的组成与功能1.1信息系统的组成》。

本节课主要内容包括：

1.信息系统的定义与作用；

2.信息系统的基本组成：硬件、软件、数据、网络、用户和规程；

3.各组成部分的功能及相互关系；

4.信息系统在现代社会的应用实例；

5.信息系统的发展趋势及其对现代社会的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对信息系统的认识和理解，提高学生对信息的敏感度，养成主动获取、筛选和利用信息的习惯。

2.计算思维：通过分析信息系统的组成，培养学生运用计算思维解决问题的能力，如抽象、建模、算法设计等。

3.信息处理能力：使学生掌握信息系统的基本组成和功能，提高学生运用信息技术处理信息的能力。

4.信息伦理与安全意识：引导学生正确使用信息系统，培养良好的信息伦理观念，增强信息安全意识。

5.合作与沟通能力：在小组讨论和实践活动环节，培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生解决问题的效率。

6.创新能力：鼓励学生在掌握信息系统基本知识的基础上，发挥创新能力，探索信息系统在实际应用中的潜在价值。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息系统的基本组成及各部分的功能和关系。

2.信息系统在现代社会的实际应用。

难点：

1.理解信息系统的抽象概念和复杂结构。

2.掌握信息系统的具体实现和运作机制。

解决办法：

1.通过实例讲解和案例分析，让学生直观地理解信息系统的组成，如以常见的电脑操作系统为例，介绍硬件、软件、数据等组成部分的具体功能。

2.使用图示和流程图，展示各组成部分之间的相互作用和联系，帮助学生建立系统性的认识。

3.安排小组讨论和实践活动，让学生在动手操作中深入理解信息系统的运作，如模拟构建一个简单的信息系统。

4.结合现实生活中的案例，如电子商务、社交媒体等，让学生了解信息系统在现代社会的广泛应用，提高学习的实用性。

5.对于难点内容，采用分步骤讲解和逐步深入的方法，先介绍基础概念，再逐步拓展到复杂结构，帮助学生逐步攻克难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《信息系统与社会》必修2教材。

2.辅助材料：准备相关章节的PPT课件，包含信息系统的组成示意图、功能描述等；搜集与信息系统相关的视频案例，如企业信息系统的实际应用视频。

3.实验器材：如本节课涉及实践操作，准备必要的计算机设备、网络连接和模拟信息系统软件。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，确保每组学生都有足够的空间进行交流和讨论；设置实验操作区，保证学生能够安全、有效地进行实践操作。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：通过提问方式引导学生回顾已学过的信息技术相关知识，如“同学们，之前我们学习了计算机系统的组成，那么大家能否告诉我，一个完整的信息系统都包含哪些部分？”通过学生的回答自然过渡到本节课的主题《信息系统的组成》。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）介绍信息系统的定义和作用，让学生理解信息系统在现代社