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数学社团活动总结合集15篇

数学社团活动总结1

按照本学期初制定的社团活动计划，在本学期我们组织并开

展了多次活动。通过活动，学生们的学习兴趣得到了提高，学生

的知识面得到了扩展，能力得到了加强，我自己也得到了再学习

的机会。下面就这学期数学社团的活动所得作一次小结。

一、转变教学理念，以新理念开新局

我查阅了关于新的教学方式的一些资料，并尽可能地参考与

吸收。新课标倡导的新的教学理念，学生学习内容应该是现实的，

有趣的和具有挑战性的；学习的方式应该包括动手实践，自主探

索和合作交流等等。我经过探索实践，力求做到具有特色的以目

标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生

素质为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教

学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。另外，我

还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学的一些有趣的

方法，并提出了新学期的要求和目标。通过本学期的多次活动，

激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽

他们的思维，培养了正确的数学学习方法。

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二、加强兴趣活动与能力培养相结合

通过我认真钻研教材，开展教学活动，数学性与趣味性相结

合。采取多种游戏式的活动，引导学生乐于参与数学学习的活动。

用多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。结合

学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。

加强了基础知识的教学，使学生更深一步地熟练掌握基础知识，

能深入理解基础，能灵活运用。活动中不可能所有的学生都同等

优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在

同一角度出发，要求要高一些，比如对我班的方旋、陆飞杨等同

学，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习有关内容，扩充自

己整体的知识面。平常关心他们的学习进度，解决困难问题，合

理地梳理各部分的知识。另外，我经常引导学生养成总结的好习

惯，以形成数学知识技能的结构。数学课堂上，我允许学生对问

题有不同的理解，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的

主动意识和进取精神，积极培养学生深入探究的热情。

三、激励促进学生全面发展

通过趣味数学活动，我对学生的学习，既关注他们对知识与

技能的.理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展，有利

于树立学习数学的自信心，提高学习数学的兴趣，促进学生的发

展。这样可以调动了学生的学习的积极性。

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经过一个学期的努力，本社团的学生对数学学习的兴趣更浓

了，学生的数学素养得到了一定的提高，课堂学习气氛比较浓厚，

师生关系融洽和谐。

四、问题与努力方向

在实际操作中，由于教学时间、教学内容、教学方式、学生

基础等因素，有时很难达到预期的效果。我还需加强的地方有：

1、继续加强专业理论和教法方面的学习。

2、继续培养学生学习数学的兴趣。

3、培养学生的自信心和进取心，还有学习习惯。

总之，本社团活动既调动了学生的学习的积极性，又提高了

学生计算能力，拓宽他们的思维，培养了正确的数学学习方法。

数学社团活动总结2

《数学课程标准》总体目标中指出:初步学会运用数学的思维

方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其它学科学习

中的问题，增强数学的应用意识;增强对数学的理解和学好数学的

信心，具有初步的创新精神和实践能力。思维开发，对学生的全

面发展起到非常重要的作用;通过数学中的一些问题进而开展有

关思维开发的兴趣小组活动，对学生的数学理解能力、应用能力

以及综合思维能力都起到很好的帮助。我校特成立以“思维开发”

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为主题的数学兴趣小组，采用科学有效的教学途径、方法和手段，

培养和促进小学生良好思维品质的形成和发展，提高学生分析数

学问题和解决数学问题的能力，从而促进教学质量提高。对本学

期开展活动的情况和一些经验，现作简要总结。

一、“思维开发”活动的依据

1、多元智能学说:每个人的智能是多元的，各种智能只是领

域的不同，而没有优劣之分，轻重之别，也没有好坏之差。个体

间的智能差异是多元智力之间不同的组合而导致的