初三上册 统编版 语文 第四单元《故乡》课件(第一课时).ppt

初三上册—统编版—语文—第四单元

故乡（第一课时）在你的印象中，闰土是个怎样的孩子？故乡鲁迅（图片来自网络）学习目标1.分析行文线索，梳理情节结构。2.结合文本，比较分析闰土和杨二嫂的变化及原因。初读课文，寻故乡之旅我冒了严寒，回到我相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。第二日清早晨我到了我家的门口了。……这样的过了三四天。一日是天气很冷的午后。又过了九日，是我们启程的日期。高潮开端发展结局回故乡在故乡离故乡线索：“我”在故乡的所见所闻（遇杨二嫂）（遇闰土）再读课文，析故人之变结合文本，找出闰土前后的变化并分析变化背后的原因。?少年闰土中年闰土??外貌?紫色的圆脸头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，……红活圆实的手。?身材增加了一倍，先前紫色的圆脸变作灰黄，而且加上了很深的皱纹，眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，手却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。——健康、壮实——沧桑、贫困少年闰土中年闰土动作语态?“我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”“月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便握了胡叉，轻轻地走去”“他的皮毛是油一般的滑”“我们日里到海边检贝壳去”“潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚。”——活泼机智“非常难，第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种不出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般，他大约只是苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。——苦不堪言、麻木迟钝少年闰土中年闰土对生活的态度他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门。……还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。——淳朴、无间的友谊他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”他回过头去说：“水生，给老爷磕头。”“阿呀，老太太真是……这成什么规矩，那时是孩子，不懂事……”——隔了一层可悲的厚障壁闰土的心里有无穷无尽的希奇事…—无忧无虑，快乐纯真要了一副香炉和烛台。——悲苦无奈，寄希望于神灵对我的态度【重点研读】我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情：动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。活泼机智热情开朗勇敢善良小英雄木偶人苍老贫困麻木迟钝悲苦无奈①多子饥荒苛税兵匪官绅农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变。闰土之变②封建礼教封建等级观念再读课文，析故人之变（图片来自网络）结合文本，比较分析杨二嫂的变化及原因。?青年杨二嫂中年杨二嫂外貌动作语态???总体印象擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下终日坐着终日坐在斜对门的豆腐店“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。“忘了？这可真是贵人眼高！”两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细骨伶仃的圆规。圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一幅手套塞在裤腰里，出去了。端庄文静的“豆腐西施”泼辣刻薄自私的“圆规”杨二嫂之变对比端庄文静豆腐西施泼辣刻薄自私圆规社会挤压、扭曲可笑可气可恨可怜（图片来自网络）思考：“我”在文中的作用？（图片来自网络）谢谢观看