标准相融-模块相通-育训一体推进1+X有效衔接——工作案例.docx

PAGE

PAGE3

标准相融模块相通育训一体推进“1+X”有效衔接

——工作案例

关键词：“1+X”;人才培养;模式改革；育训一体。

学院双高计划实施以来，按照“标准相融、模块相通、育训一体”的工作思路，大力推进“1+X”证书制度试点工作，全面深化人才培养模式改革，在校企深度融合的基础上，将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设、实训室建设等紧密结合，推进“1”和“X”的有机衔接，全面提升人才培养质量，取得了良好成效。

标准相融，做好目标对接。2019年我院建筑信息模型、物流管理被确定为首批1+X证书制度试点。在实施过程过，通过与试点证书培训评价组织（行业企业）沟通合作。一方面，对接职业技能等级标准的能力要求、标准内容、考核方案等相关内容进行深入学习、系统研究；另一方面，对本专业职业面向、培养目标、培养规格、毕业要求等专业人才培养关键要素进行全面梳理、科学定位，做好1+X证书制度试点。在此基础上，着力做好职业技能等级标准和教育部专业教学标准对接、融合，技能等级证书考核标准与教学考核标准对接。将“X”培训内容有机融入相关专业人才培养方案，与现有专业课程体系对接，构建“标准相融、书证融通”的课程体系，提高专业人才培养的灵活性、针对性和有效性，实现1+X证书与课程教学深度融合。

模块相通，实现内容对接。在校企深度合作的基础上，优化课程内容，及时将新技术、新工艺、新规范、新要求融入人才培养过程，紧围绕城职业技能等级标准，与行业企业共同开发设计模块化的培训内容，实现1+X证书与课程教学在内容上的对接。

育训一体，创新教学模式。依据教学目标和内容，分别利用校企教学资源有针对性的组织教学活动，构建“产教对接、实岗历练”的育训模式。统筹翻转课堂、混合式教学、理实一体化等教学与培训模式，创造多维度教学场景和教学方式。构建“理论教学+实训演练+实训实战”三个模块有机组合的教学模式，实现知行合一的职业教育培养目标。

试点两年来，我院全面完成1+X证书试点任务，成功申报56个1+X证书试点项目，共涉及37个专业，60多名教师通过培训考核，完成证书试点学生培训3100人次，通过考试800余人。考生初次考证通过率达到70%以上。覆盖学院各专业群。