5.2++土壤+课件+高一上学期地理人教版（2019）必修第一册.pptx

高一地理组;课程标准;情景导入;土壤是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。;土壤组成;;（1）土壤颜色;石砾;（2）土壤质地;请同学们观察不同土壤的渗水能力，说一说保水性方面的差别。;（3）土壤剖面构造;耕作土壤剖面构造;;随堂训练;(2024·深圳高一期末)东克土沙地位于青海湖流域,风蚀作用强烈,当地采用人工栽植沙棘的方式治沙。调查发现,沙棘栽植年限越长,栽植区植被恢复情况越好,土壤质地和含水量也发生了相应的变化(下表)。据此完成1、2题。;下图为我国东部某地土壤剖面图,读图完成3、4题。;;风化作用：在温度、水以及生物的影响下，地表或接近地表的岩石发生崩解和破碎。;;在石灰岩母岩上发育成红色石灰土在紫红色页岩上发育成紫色土;二、土壤的主要形成因素;(1)岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关。;（2）气候的分布规律在很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。;早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流域发现，当地印第安人在一种与自然土壤迥异的黑色土壤上耕作。据研究，这种黑色土壤是人工土壤，主要成分的利用农作物秸秆等在一定条件下制作而成的生物炭。当地人用生物炭改良贫瘠的土壤，可能已有几千年的历史了。

茂密的热带雨林之下，自然土壤为何非常贫瘠？生物炭除了改变了土壤颜色，还可能改变了什么？;高度;;;指出形成下述土壤现象的主导因素。尝试对上述土壤现象作简要解释。

●四川盆地有些地方的岩石是紫色的，土壤也呈紫色。

●对耕作而言，我国东北平原的土壤肥沃，而南方地区的土壤相对贫瘠。;指出形成下述土壤现象的主导因素。尝试对上述土壤现象作简要解释。

●山顶土壤的颗粒较粗，山前平原土壤的颗粒较细。;随堂训练;(2024·东莞高一期末)某校地理学习小组在教师的指导下,去湖南山区开展了一次“土壤形成与地理环境关系(下图)”的野外实习。他们挖掘了一个土壤剖面,发现剖面腐殖质少,质地较黏重。据此完成1~3题。;牙刷草是找铜矿的指示植物。“牙刷草,开紫花。哪里有铜,哪里就有它”,是长江中下游地区广为流传的谚语。据此完成4、5题。4.牙刷草生长所需的铜元素主???来自 ()A.腐殖质 B.大气降水C.成土母质 D.淋溶作用5.有关土壤形成的叙述,正确的是 ()A.气候和地形是形成土壤的最为活跃的因素B.成土母质是土壤有机物质的来源C.陡峭的山坡很难发育成深厚的土壤D.石灰岩风化多发育成砂质土壤

;我国东北地区黑土广布,有着“一两土,二两油”的美称。下图为黑土形成过程示意图。完成6、7题。;三、土壤的功能和养护;;不合理的人类活动对土壤的影响：造成土壤退化，如肥力下降，水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等。;;休耕——指耕地在可种作物的季节只耕不种或不耕不种的方式

作物轮作——指在同一田块上不同年度间有顺序地轮换种植不同作物或以复种方式进行的种植方式;种植绿肥、广施农家肥;人类对土壤的改良;案例分析;知识小结;▋自学窗●地方病与土壤;随堂训练;秸秆还田是制约我国北方秸秆利用与耕地培肥的“卡脖子”技术,长期以来一直没有得到根本解决。近年来我国土壤耕作与种植制度团队在东北黑土区创新秸秆颗粒化安全还田及还田全程机械化技术,将作物秸秆就地制作成体积小、密度高的秸秆颗粒深埋还田,破解了传统秸秆还田后土壤培肥效果差和作物增产潜力低等难题。完成3、4题。3.秸秆颗粒化安全还田及还田全程机械化技术的有效性主要表现在()①解决了秸秆量多体大问题②改变了土壤“上肥下瘦”现象③提升了黑土的有机质含量④改变了黑土的理化性质和结构A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.除秸秆颗粒还田技术培肥外,为防止东北黑土肥力流失还应采取的合理耕作措施是 ()A.大量施化肥 B.地膜覆盖C.深耕 D.免耕

;中国古代先民非常擅长利用通俗直观的语言描述地理事物。曾用青、红、黄、白、黑五色来描述我国东南西北中五个方位的土壤。其中以《齐民要术》为代表,根据农民的生产实践,将土壤分为弱土、重土、紧土、缓土、肥土、瘠土、燥土、湿土、生土、熟土、寒土等,随着全球气候变化和人类开发的影响,各地土壤也悄然变化。据此完成5~7题。5.较符合“白,弱土,寒土”的省级行政区是 ()A.黑龙江B.青海C.内蒙古D.甘肃6.在我国南方常见的燥红壤满足“红,燥土”的描述,其形成的主导因素是()A.地形地貌 B.光热条件C.水热条件 D.农业耕作7.针对东北地区常见土壤问题,合理的解决措施是 ()A.引淡淋盐 B.少耕深松C.客土置换 D.平整土地

;土壤