2024-2025学年初中信息技术(信息科技)清华大学版（2012）八年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术(信息科技)清华大学版（2012）八年级上册教学设计合集

目录

一、第1单元闪客之门

1.1第1课熊猫的梦——绘制图像与逐帧动画

1.2第2课蜜蜂采蜜——多层逐帧动画

1.3第3课熊猫之家——导入图像并修改

1.4本单元综合与测试

二、第2单元变幻莫测

2.1第4课变相怪杰——创建补间形状

2.2第5课文字演变——添加形状提示

2.3本单元综合与测试

三、第3单元动感十足

3.1第6课快乐猫咪——传统补间动画

3.2第7课穿越森林——多变补间动画

3.3第8课蝴蝶飞舞——“引导层”动画

3.4本单元综合与测试

四、第4单元奇思妙想

4.1第9课神奇飞熊——创建补间动画

4.2第10课水波荡漾——“遮罩层”动画

4.3第11课星语星愿——按钮原件的应用

4.4本单元综合与测试

五、第5单元酷炫空间

5.1第12课小鸡旅行——多场景及声音的应用

5.2第13课猜拳游戏——交互式动画

5.3第14课新年贺卡——综合制作

5.4本单元综合与测试

第1单元闪客之门第1课熊猫的梦——绘制图像与逐帧动画

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

初中信息技术(信息科技)清华大学版（2012）八年级上册第1单元“闪客之门”第1课“熊猫的梦——绘制图像与逐帧动画”是该单元的第一课，旨在让学生初步了解Flash动画制作的基本原理和步骤。本课内容与课本紧密相连，通过学习绘制图像和逐帧动画，使学生掌握基本的Flash动画制作技能，为后续动画制作课程打下基础。教学过程中，注重培养学生的动手实践能力，提高他们的创新思维和审美观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的信息意识，使其能够认识到信息技术在动画创作中的重要性；提升学生的计算思维，通过绘制图像和制作逐帧动画的过程，培养学生的逻辑思维和问题解决能力；增强学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在动画创作中发挥创意，并运用所学技术实现自己的想法。此外，课程还将注重学生的数字公民素养，引导学生正确使用网络资源，尊重知识产权，培养良好的网络道德。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握Flash软件的基本操作，包括绘图工具的使用和图层的管理。

②理解逐帧动画的制作原理，能够独立完成简单动画的绘制和编辑。

③学会通过时间轴调整动画帧，实现动画的播放和效果控制。

2.教学难点，

①理解不同动画元素之间的关系，如帧与帧之间的连贯性，以及如何通过调整帧来控制动画的流畅度。

②掌握复杂动画的制作技巧，如动画循环、动作补间等高级功能的应用。

③将创意转化为实际动画作品，需要学生具备一定的审美能力和艺术表现力，这是在技术操作之外的一个难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术(信息科技)清华大学版（2012）》八年级上册第1单元“闪客之门”第1课“熊猫的梦——绘制图像与逐帧动画”的学习资料。

2.辅助材料：准备与Flash动画制作相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括Flash动画制作教程和优秀动画作品展示。

3.实验器材：准备一台或多台计算机，安装Flash软件，确保每位学生都有机会进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在遇到问题时进行交流；在实验操作台附近布置足够的座位，确保学生能够舒适地进行动画制作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Flash动画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢看动画片吗？动画片是如何制作出来的？”

展示一些精彩的Flash动画片段，如《熊猫的梦》等，让学生初步感受Flash动画的魅力。

简短介绍Flash动画的基本概念和重要性，指出Flash动画在多媒体制作中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.Flash动画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Flash动画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Flash动画的定义，包括其主要组成元素或结构，如图层、帧、元件等。

详细介绍Flash动画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Flash动画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Flash动画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Flash动画案例进行分析，如《熊猫的梦》中的逐帧动画。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Flash动画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Flash动画解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分