文到细处情自真.pptVIP

轻松一刻

踊跃猜谜;火眼金睛辨身份;文到细处情自真

——作文细节描写指导;教学目标：

1、知识与能力目标：

明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法。

2、过程与方法目标：

培养学生通过鉴赏、训练来获取知识的能力。

3、情感、态度与价值观目标：

通过指导学生学习细节描写，引发学生情感冲动，激起参与兴趣，产生表达冲动，诱发成就动机，从而自觉投入写作训练。

教学重点、难点:

激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作细写的文字。;什么是细节描写？

;细节描写的作用

如闻其声如见其形

鲜明生动感染力强

;品实例

悟技法;……可我能够感受到妈妈并没有出去，好似来到了我的床前，我似乎能听到妈妈轻柔的呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，眼睛愣愣地看我。那是什么样的眼神啊!世界上任何形容母亲的好词都加上也不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时打量他们，当时我还不信……;;;;技法归纳;下面的片段缺乏细节描写，因此影响了文章的真实感，请你根据修改提示，运用刚学到的方法，对它进行修改。

门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，随即，那声音慢慢地靠近了，到了门口，突然停下。

过了一会儿，门，悄然开了。“轻点，孩子睡着了。”这是母亲的声音。“又踹被子了！”母亲拉过被子，移到我的身上……

自始自终，家中的灯没有亮一下，也没有发出任何较大的声音。

我拉过被子蒙住头，泪水一行行地滑落，湿了被子。;评价标准;[写作例如]

门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻，那么微弱而缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，突然停下。

过了好一会儿，才慢慢听到一丝轻微的金属碰撞的转动声，门，悄然开了。“轻点，孩子睡着了。”这是母亲的声音。

我能感受到她正踮着脚尖向我走来。没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹被子了！”略带嗔怒而心疼的语气。

母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移???我的身上，掖了掖被角，转身慢慢地离去……

自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出任何较大的声响，只有母亲那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。

拉过被子蒙住头，我强忍着不发出声音，泪水却一行行地滑落。这一晚，我不知道自己哭了多久，只知道被子湿了一大片。

;;希望你们做一个细心的人，热爱生活;★教师寄语;练习;

提示：我是怎样走进办公室的？有什么动作或心情？班主任的目光是怎样的？看到那样的目光我又有什么心情？我是怎样“喊”老师的，有什么心情？老师点头的神态、“嗯”一声的语调如何？这些都是可以展开来描绘刻画的。