金属的腐蚀与防护+参考教案.pdf

第4节金属的腐蚀与防护

◆教学目标

【知识与技能】

(1)认识金属腐蚀带来的危害，了解金属腐蚀的两种类型（化学腐蚀和电化学腐蚀）；

(2)理解钢铁吸氧腐蚀和析氢腐蚀发生的条件及原理，会书写电极反应式和总反应式；

(3)认识常见的防止金属腐蚀的方法，能解释两种电化学防护方法的原理。

【过程与方法】

(1)通过对钢铁发生吸氧腐蚀和析氢腐蚀对比实验的探究，学会设计控制单一变量进行对比

实验以及对实验设计进行评价；

(2)通过实验探究的过程，进一步提高对实验现象的观察能力和分析能力。

【情感态度与价值观】

通过金属腐蚀对生产、生活的影响，切实感受金属及合金在国家建设及社会生活中的重要作

用，形成爱护资源，科学利用资源的正确思想，感受化学对人类进步的意义。

◆教学重难点

【教学重点】

金属的电化学腐蚀及金属的电化学防护原理。

【教学难点】

金属发生析氢和吸氧腐蚀的原理。

◆教学方法

从生活中常见的金属腐蚀说起，引起学生的共鸣，让学生感受金属腐蚀对生产、生活的影响，

切实感受金属及合金在国家建设及社会生活中的重要作用。通过实验引导学生探究金属腐蚀

的原因以及金属腐蚀的分类，并由此联想到金属的防护。学会书写电极反应式和总反应式认

识常见的防止金属腐蚀的方法，并且可以解释两种电化学防护方法的原理。

◆教学过程

一、导入新课(知识复习)

【提问】上节课我们学习了原电池的有关知识，请大家思考一下两个问题

1.原电池的构成条件?

2.原电池哪一极金属易被腐蚀？

【学生思考回答】活泼性不同的两极；电解质溶液；闭合回路；（自发的氧化还原反应）。

在原电池反应中负极易被氧化而腐蚀。

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【设计意图】回顾旧知，铺垫新内容。

二、讲授新课

教学环节一：情景导入

【多媒体展示】(1)生活中常见金属腐蚀的图片；(2)金属腐蚀对人类生活和经济的影响。

【讲述】在生产和生活中，金属腐蚀所带来的损失非常严重。金属生产设备的腐蚀经常导致

工厂停产，金属腐蚀还会使桥梁、建筑物等损坏甚至坍塌，许多场所的金属腐蚀还会导致火

灾、爆炸等安全事故的发生。

【学生活动】观看图片，聆听讲解。惊诧之余，体会感悟：金属腐蚀不可等闲视之！

【设计意图】创设情景，结合生活实际和触目惊心的数据，让学生对金属的腐蚀有直观的感

受，产生浓厚的兴趣，进入新课的学习。

【讲述】这节课我们就一起来学习有关金属腐蚀和防护知识，本节课我们的学习目标如下，

请大家快速浏览，了解我们本节课的任务。

【多媒体展示教学目标】

1.了解金属腐蚀的本质及分类，特别是电化学腐蚀的原理

2.理解钢铁吸氧腐蚀和析氢腐蚀发生的条件及原理，会书写电极反应式和总反应式

3.了解金属防护的方法，培养分析并解决生活中实际问题的能力

4.切实感受金属及合金在国家建设及社会生活中的重要作用，形成爱护资源，科学利用资源

的正确思想

【学生活动】浏览标题，明确学习目标。宏观把握，联想质疑。

【设计意图】让学生整体把握本节内容的同时，控制信息的接受范围，随时排除干扰性知识。

教学环节二：自主学习

【过渡】据报道，全世界每年因金属腐蚀造成的直接经济损失约占生产总值的2%-4%，超过

地震、水灾、台风等自然灾害造成损失的总和。据统计，2014年因金属的腐蚀在我国至少

造成6700亿人民币的损失。面对这样惊人的数据和金属腐蚀危害事实，大家有没有想过，

什么是金属的腐蚀？金属腐蚀的实质是什么？金属腐蚀现象的发生可能有哪些方式？

【多媒体呈现问题】1：什么是金属的腐蚀？金属腐蚀的实质是什么？金属腐蚀现象的发生

可能有哪些方式？

【讲述】请大家结合氧化还原反应知识和教材思考以上问题。

【学生活动】阅读课本、思考回答

金属腐蚀是金属表面因发生氧化反应而遭到破坏。

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化学腐蚀（表面与周围物质发生化学反应）

电化学腐蚀（因电化学作用而发生的腐蚀）

【板书】三、金属的腐蚀与防护

1.金属腐蚀的方式：化学腐蚀

电化学腐蚀

【学生活动】识记、会判别两种腐蚀方式。

【设计意图】引导学生认识金属腐蚀的实质是发生了氧化反应，通过讨论腐蚀的方式能与新

学内容联系起来，让学生先从概念上认识金属腐蚀的实质，下面再进行实验探究、具体认知。

教学环节三：实验探究

【过渡】我们已经知道，钢铁生锈是铁与空气中的氧气以及水蒸气反应的结果。那