《XBRL与数据分析》课程教学大纲.doc

《XBRL与数据分析》教学大纲

课程编号英文名称：DataAnalysisBasedonXBRL

学分：2

学时：总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时

先修课程：财务会计，审计，计算机基础

课程类别：专业拓展课（选修）

授课对象：会计学专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第7学期

一、课程描述和目标

本课程旨在培养学生理解会计信息化的必威体育精装版技术XBRL，能熟练编制XBRL财务报告并对其进行校验；熟悉数据分析与挖掘的常用方法与工具，能基于XBRL数据进行数据分析与挖掘，为相关部门管理决策提供支持。

课程目标1-3：理论前沿知识。通过本课程的学习，要求学生系统理解：XBRL的技术架构及关键技术、维度与非维度建模方式、元素与链接库、维度上下文和非维度上下文的区别、实例文档的主要内容等理论知识。

课程目标2-2：信息技术应用能力。通过本课程的学习，能使得学生熟悉XBRL财务报告编制流程、校验标准及校验方法、XBRL数据分析方法，为使用者提供标准化、动态化、模块化的高质量会计信息，满足资本市场、政府部门、监管机构及社会公众的会计信息需求。

课程目标2-3:综合决策分析能力。能够综合运用专业知识、工具和方法，具有为企事业单位制定规划、参与决策、优化运营、促进合作和管理风险的能力。

课程目标2-4.实践拓展适应能力。紧跟时代对专业需求的变化，通过专业实训和社会实践活动，学会独立思考、观察世界和拓展视野的方法，具有较强的实践拓展和环境适应能力。

课程目标3-4：素质发展方面。通过本课程的学习，培养学生会具有严谨求实的科学素养，创新意识和团队合作能力；传承大禹精神，以历代会计名家为榜样，具有良好的职业道德和职业情怀；具有团队合作和创新创业意识，能够适应会计相关工作岗位对从业者的素养需求。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点1-3.理论前沿知识。精通一门外语；掌握利用互联网和数据库进行信息搜集分析和处理的方法；了解会计理论前沿和发展动态，具备多学科交融的知识视野和思维素质。

课程目标1

M

指标点2-2.信息技术应用能力。熟悉组织运营流程与财务之间的关联关系，适应数智化环境下组织运营管理新需求，具备利用信息技术开展业务、财务数据分析的能力；具备较强的信息技术应用能力。

课程目标2

L

指标点2-3.综合决策分析能力。能够综合运用专业知识、工具和方法，具有为企事业单位制定规划、参与决策、优化运营、促进合作和管理风险的能力。

课程目标2

M

指标点2-4.实践拓展适应能力。紧跟时代对专业需求的变化，通过专业实训和社会实践活动，学会独立思考、观察世界和拓展视野的方法，具有较强的实践拓展和环境适应能力。

课程目标2

M

指标点3-4.职业素养。传承大禹精神，以历代会计名家为榜样，具有良好的职业道德和职业情怀；具有团队合作和创新创业意识；能够适应会计相关工作岗位对从业者的素养需求。

课程目标3

M

（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

1.1XBRL概述

1.2XBRL的起源与发展

1.3XBRL国际组织

1.4XBRL现阶段的应用

了解XBRL的产生根源、发展现状及国际组织内部结构，掌握XBRL的概念、特点、优势及应用。

2

集中讲授

课程目标1

2

2.1XBRL相关背景技术

2.2XBRL与XML的对比

2.3XBRL整体架构

了解XBRL技术规范的基本概念及采用的相关技术；理解XBRL与XML的区别与关联；掌握XBRL的整体技术框架，掌握XBRL的分类标准、实例文档及维度和公式规范。

3

集中讲授

实例分析

3

3.1XML语法规则

3.2XML文档规范化

3.3XML文档格式化

3.4XML文档转换与数据提取

掌握XML的基本语法规则；掌握XML文档规范化与格式方法及相关技术，理解XML文档转换方式与数据提取基本策略。

5

集中讲授

实例分析

4

3.财务报告分类标准

3.1分类标准概述

3.2模式文档规则

3.3链接库规则

3.4分类标准扩展

了解分类标准流程及分类扩展标准规则；掌握财务报告分类标准框架，财务信息元素定义，各种链接库的定义。

3

集中讲授、案例分析

课程目标1

课程目标2

5

4.财务报告实例

4.1实例文档概述

4.2XBRL实例组件

4.3财务报告实例创建

了解实例文档与财务报告、分类标准、实例内外的关系；掌握XBRL元素、命名空间模式引用元素、上下文元素、实体、时间元素、场景元素、单位元素及脚注的应用。

3

集中讲授、案例分析

课程目标1

课程目标2