《商务英语视听说2》课程教学大纲.doc

《商务英语视听说2》教学大纲

课程编号英文名称：BusinessEnglishaudio-visualspeaking(2)

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：大学英语

课程类别：专业基础课程（必修）

授课对象：国际经济与贸易专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第4学期

一、课程描述和目标

《英语视听说2》培养学生在广义的国际商务中的英语听说综合应用能力。是国际商务类课程的知识和能力与相应的英语理解和表达能力的综合应用课程。本课程内容涉及商务管理各方面的知识，包括市场营销、物流管理、电子商务、国际投资、企业文化等方面常用的英文专业词汇和典型句型。课堂教学按照听说领先原则，通过课内外大量的音视频短片中英文的输入和输出，学习相应的英语专业词汇和句型，训练学生在各类商务活动场合对英语词汇、常见句型的音形义高度融合能力；学生通过观看模拟商务磋商和演讲的短片，尝试演讲和分析商务内容。本课程也旨在增强学生的英语语感，促进语言逻辑思维能力，提高学生的人文素养。本课程在构建复合型知识和能力结构中不可缺失。

课程目标1：素质目标。通过本课程的学习，使学生掌握国际贸易从业人员应有的商务口头交流的礼仪规范和商业道德；通过正确选商务英语词、句及辨析词、句的正式和非正式性，理解商务沟通的语言的形式规范；理解如何用语言体现对商务交往对象的尊重；通过正确选择日常商务口语沟通的方式和内容学会商务交流的格调和分寸。

课程目标2：知识目标。在商务的生动英文语境中进一步消化和吸收综合国际商务知识。通过音、视频的输入和口头输出使学生在提高英文听力的同时熟悉与国际商务知识相关的专业英文词汇和典型句型。

课程目标3：能力目标。听力理解能力：能听懂日常商务对话，语速为每分钟115词左右。口语表达能力：掌握综合的国际商务中常用专业词汇的含义，能进行较慢速的商务英语会话；能就商务主题进行简单的英语口语讨论，言简意赅；语音、语调基本正确。通过在商务生动语境中反复训练听能和口语能力尝试达到综合的高级能力目标，即培养对于英语的词、句的音形义的高度融合能力和对长的视听段落的要点的概括能力和分析能力。通过对长达五分钟以上的快速的商务英语演讲归纳要点；理解其中的词、句的深层含义或另一种间接的含义；学会分析演说的要点。

课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点5-1.能够使用书面和口头表达方式与业界同行和社会公众进行交流。

课程目标1

M

指标点6-1.能够熟练使用至少一门外语进行有效专业交流。

课程目标2

H

指标点7-1.掌握自主学习的方法，能自主有效地持续学习。具有批判性思维和解决问题能力。

课程目标3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

Unit1CompanyCompetition

理解课文中对话内容，并从中领会商务中竞争和合作的基本原则和商业道德。

重点：交易会中常用词汇。

思政元素：竞争策略需要合理和合法，避免不正当竞争。

2

课内详解重点和难点

1,2,3

2

Unit2CompanyStrategy

理解课文中对话内容。

重点：理解公司发展的基本战略和商务中的基本策略和思路。

思政元素：构建个人商务形象、企业形象、国家形象也是公司竞争战略的一部分

2

课内讲重点和难点；课堂提问检查课内外教学效果

1,2,3

3

Unit3ManagementStyles

理解对话内容并能复述所听要点。

重点：理解商务管理中的一些词、句。

难点：复述教材中的视频演讲内容

2

讲重点和难点；课堂提问检查课内外教学效果

1,2,3

4

Unit4DevelopingtheMarket

结合市场营销学知识理解视听内容。

重点：市场营销学中英文词汇。

难点：复述教材中视频演讲内容要点。

2

讲教材重点和难点；课堂提问检查课内外教学效果

1,2,3

5

Unit5Retailing

结合市场营销学知识理解视听内容。

重点：一些涉及到零售的词汇。

难点：理解教材中视频演讲的内容。

2

讲教材重点和难点；课堂提问检查课内外教学效果

1,2,3

6

Unit6Franchising

结合市场营销学知识理解视听内容。

重点：涉及特许经营的词汇。

难点：理解并复述教材中视频演讲的内容要点。

2

讲教材重点和难点；课堂提问检查课内外教学效果

1,2,3

7

Unit7E—commerce

结合电子商务知识理解视听内容。

重点：涉及电子商务的英文词汇，遵守电子商务中的基本商业道德。

难点：理解并复述教材中视频演讲的内容要点。

2

讲教材重