教师资格考试小学心理健康面试试题与参考答案(2024年).docxVIP

2024年教师资格考试小学心理健康面试模拟试题与参考答案

一、结构化面试题（10题）

第一题：

请结合小学心理健康教育的实际，谈谈你对“学生心理健康教育中的家校合作”的理解，并举例说明在家校合作中如何有效促进学生的心理健康发展。

解答：

学生心理健康教育中的家校合作是指学校和家庭共同参与到学生的心理健康教育过程中，形成合力，共同关注和支持学生的心理健康成长。以下是我对家校合作的理解以及在家校合作中促进学生心理健康发展的具体措施：

理解：

家校合作是学校和家庭之间建立起的沟通桥梁，旨在通过双方的共同努力，帮助学生形成健康的心理素质，提高应对生活和学习压力的能力。

举例说明：

（1）定期举行家长会：学校定期举行家长会，让家长了解学校心理健康教育的开展情况，同时邀请心理教师向家长普及心理健康知识，提高家长对心理健康问题的重视程度。

（2）建立家校联系手册：学校为学生和家长提供联系手册，记录学生的日常行为表现、心理状况以及家庭环境等，便于双方及时沟通，共同关注学生的心理健康。

（3）开展亲子活动：学校组织家长参与亲子活动，增进亲子关系，促进家长与孩子之间的沟通，为孩子的心理健康创造良好的家庭氛围。

（4）建立心理健康教育小组：学校可以成立心理健康教育小组，邀请家长参与，共同讨论学生的心理健康问题，制定针对性的教育方案。

在家校合作中，以下措施有助于有效促进学生的心理健康发展：

（1）加强沟通：学校与家长保持密切沟通，及时了解学生的心理状况，共同关注学生的心理健康。

（2）共同制定教育方案：学校与家长共同制定针对学生心理健康问题的教育方案，确保方案的科学性和可行性。

（3）提高家长心理健康意识：通过家长会、讲座等形式，提高家长对心理健康问题的认识，引导家长关注孩子的心理健康。

（4）关注家庭教育环境：学校与家长共同关注家庭教育环境，营造有利于孩子心理健康发展的家庭氛围。

解析：

本题旨在考察考生对小学心理健康教育中家校合作的理解以及在实际操作中的应用能力。考生需要结合实际，阐述家校合作的重要性，并举例说明在家校合作中如何有效促进学生的心理健康发展。答案应包含以下要点：

家校合作的概念及意义；

家校合作的实施方式；

家校合作在促进学生心理健康发展中的作用；

具体的实施措施和建议。

第二题：

请结合小学心理健康教育的特点，谈谈如何设计一堂针对小学生情绪管理的心理健康教育课。

答案：

了解学生现状：首先，教师需要通过问卷调查、观察等方式了解小学生的情绪管理现状，包括他们在日常生活中常见的情绪问题、影响情绪的因素等。

确定教学目标：根据学生的实际情况，设定明确的教学目标，例如：

让学生认识不同情绪的表达方式；

学习如何识别和管理自己的情绪；

培养学生积极应对情绪问题的能力。

设计教学活动：

引入环节：通过故事、游戏或情景模拟等方式，激发学生的学习兴趣，让学生初步了解情绪管理的重要性。

讲解环节：讲解情绪管理的基本知识，如情绪的类型、情绪的来源等。

实践环节：设计互动性强的活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在活动中体验和理解情绪管理的技巧。

总结环节：引导学生总结所学内容，并鼓励他们分享自己在情绪管理方面的成功经验或困惑。

资源运用：利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学内容，提高课堂趣味性和吸引力。

评估反馈：课后通过作业、观察、访谈等方式评估学生的学习效果，并根据反馈调整教学内容和方法。

解析：

本题考察考生对小学心理健康教育课程设计能力的掌握。考生在回答时，应体现出对小学生情绪管理特点的了解，以及对教学目标、活动设计、资源运用和评估反馈的考虑。设计一堂有效的心理健康教育课，需要教师具备良好的教育理念和教学方法，同时关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握情绪管理技巧。

第三题

一位学生在课堂上突然情绪失控，大声哭泣，并且拒绝与其他同学交流。作为教师，你应该如何处理这种情况？请详细描述你的应对步骤。

答案：

保持冷静与理解：

首先，我会保持自己的冷静，避免让情况进一步恶化。向全班同学说明我们会暂时中断课程几分钟，以确保这位同学得到必要的关注和支持。

提供私人空间：

我会邀请该学生到教室外的一个安静、私密的地方，比如学校的咨询室或我的办公室，以便她能在一个安全的环境中表达自己的情感。

倾听与沟通：

在一个舒适的环境中，我会采用温和的态度和语气，询问她是否愿意分享发生了什么，让她知道我在这里是为了帮助她。强调无论发生什么事，我都愿意倾听。

给予支持：

如果学生愿意分享问题，我会认真倾听，并根据她的需求提供适当的支持，这可能包括简单的安慰话语、实际的帮助建议，或者联系家长或其他专业人士。

制定后续计划：

一旦学生的状态稳定下来，我们可以一起讨论如何继续当天的学习，以及如果未来遇到类似的情绪波动时应该采取怎样的措施。

长期跟进：

最后