2024秋新人教版数学一年级上册课件 1. 1~5的认识第1课时 1~5的认识.pptx

一5以内数的认识和加、减法1.1~5的认识第1课时1~5的认识

1.初步感知1~5各数的基数含义，知道1~5的数序。2.会用5以内的数表示事物的数量；能认、读、写5以内的数。(重点)3.1~5各数的写法。（难点）学习目标

情境导入五指歌一二三四五，上山打老虎。老虎打不到，打到小松鼠。松鼠有几只？让我数一数。数来又数去，一二三四五。

探索新知农家小院好美啊！有漂亮的房子、可爱的小狗……你知道他们分别有多少吗？快来数一数吧！

探索新知1~5的认识1

探索新知2

探索新知3

探索新知4

探索新知5数量是1～5的事物都可以用数1～5来表示。

探索新知1个人1只猫1个菠萝1根小棒1个排球1箱排球1还能表示生活中哪些事物的数量？

探索新知在计数器上拨一拨，数一数。1~5的顺序123451添上1是22添上1是33添上1是44添上1是5

探索新知借助小方块摆一摆，数一数。12345添上1添上1添上1添上1

探索新知2辆车3本书4只鸟5只蝴蝶3包卡纸4捆小棒2、3、4、5呢？1还能表示生活中哪些事物的数量？

探索新知1~5的顺序12345从前往后数54321从后往前数

探索新知1像细又长1~5各数的写法

探索新知2像水上漂

探索新知3像听声音

探索新知4像随风摇

探索新知5像称东西

1.照样子圈一圈。(教材P16做一做第1题)随堂小练做一做5324

随堂小练2.连一连。(教材P16做一做第2题)做一做

随堂小练3.写一写，数一数。(教材P16做一做第3题)做一做

4.用自己的方式表示1、2、3、4、5。(教材P16做一做第4题)做一做随堂小练

4.用自己的方式表示1、2、3、4、5。(教材P16做一做第4题)做一做可以用手指表示。可以用小方块表示。随堂小练

1.看数补画出缺少的○。当堂检测○○○○○○○

2.快来帮没有门牌号的小动物填上合适的门牌号。当堂检测245

通过这节课的学习，我们学会了用5以内的数表示事物的数量。课堂小结1只小狗2只鸭子3只小鸟4只小鸡5个南瓜

掌握了1~5各数的顺序和写法。课堂小结从前往后数从后往前数

完成练习册本课时的习题。课后作业

谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，