人教统编版四年级语文上册第19课《一只窝囊的大老虎》精美课件.pptx

第一课时统编版小学语文教材四年级上册第六单元第十九课

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童年时难忘的表演经历，勾起了无数人的童年回忆。课文语言平时质朴，能让读者真切感受到“我”成长中的困惑。课件导读

品读童年——解“描写人物心情”之密在初探编写童年之事的秘密时，批注阅读给了我们很大的帮助，让我们再次走进作家的童年故事，继续探寻写作的秘密。谁的童年没有表演的机会，这不，作者在童年时期竟然扮演了百兽之王——老虎，可为什么他却说是一只窝囊的大老虎呢？背后藏着怎样的故事，让我们继续借着批注之力，探寻其中的奥秘。任务二亲爱的同学们：

本来是指受了委屈心里不痛快。或者形容人没有能力,胆小怕事,懦弱,没本事。

Growthstory挑战基础知识揭晓扮虎演出活动一

认读词语羡慕殷切半晌撤换将就笨拙通情达理唉声叹气哄堂大笑垂头丧气露露脸霉浆糊味儿豁虎跳砸锅阿呜阿呜

殷切半晌通情达理深厚恳切。释义：好久，许久。释义：形容很懂道理，言行合乎情理。释义：近义词：近义词：深切恳切片晌我殷切的目光可能引起了她的注意。造句：

羡(xiàn)慕“羡”字上面是一个“羊”字，下面是一个“次”字，即一个人在流口水。合起来就是对羊肉垂涎的意思，本意就是“喜爱”或者“贪慕得到”。说文解字：砸(zá)锅“石”表意，右边的“匝”表音。用石头去砸，被砸之物满身破裂，本义是用力捶打。说文解字：

豁虎跳类似虎跳的动作。常用以形容欢跃。释义：

近义词辨析相同点着眼于程度或限度方面，有时指足够，常形容理由、信心等抽象事物;有时指尽量、完全，常形容休息、利用等行动。着重指数量足够，能满足需要。常形容物品、资金、光线、空气等具体的东西;有时也形容理由、论据等抽象的事物。充分充足两个词语都是形容词，都形容事物足够，不缺乏。不同点我们有（）的事实依据来证明他们的观点是错误的。今年雨水（），秋后肯定有个好收成。充分充足

“我”在一次班级表演中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因。默读课文：想一想，课文主要讲了什么？课文梗概

作者是怎么写这一次表演经历的？先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？选角前排练时表演时表演后按事情发展顺序

Growthstory默读课文体会心情借用表格梳理心情活动二

默读课文3-15自然段，体会“我”在老师选派角色和排练时的心情变化，发现“我”变化的原因，并勾画相关语句，作好批注。(回顾批注方法)学习要求“我”的心情原因期待表演想在台上露脸，获得大家的掌声。充满自信……123

一边阅读一边批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。

“我”的心情原因期待表演想在台上露脸，获得大家的掌声。充满自信……123小组交流，修改表格小组汇报，完善表格扮老虎很简单，用不着说话，不用露脸。

③有一回又逢到我们班表演，班主任老师在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”④这一回我们演的是《兄妹历险记》,中间有这么一段情节:兄妹俩在森林里迷了路，碰上一只老虎。我就扮这只老虎，用不着说话。⑤于是开始排练。我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸、手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了。⑥那个演哥哥的小朋友问我:“你会豁虎跳吗?”“不会?”我只好照实说。⑦“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。“我”的心情很失落，露脸的愿望落空了。

⑧没想事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。⑨老师真是个通情达理的好老师。她说:“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来一死掉。记住了吗?”⑩“记住了!”我连忙答应。我有充分的自信，?“现在开始排练。你把虎皮和头罩套起来。”?头罩是个纸糊的老虎头:黄底子上也画着黑道道，额角正中还有个“王”字。套在头上，霉糨糊味儿直冲脑门。亏得眼睛那儿挖了两个小窟窿，要不就什么也看不见了。心理描写，“我”担心老师换掉“我”，因为小哥哥嫌弃“我”不会豁虎跳。老师教我表演的一连串动作，生动地再现了当时的情景。“我”对表演充满信心。语言描写，“我”担心老师改变主意的小心思。“我”生怕失去表演的机会。

?我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示:“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗?向他们扑过去!唉，你怎么不叫哇?嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。”?我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。?看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋