高考历史人民版复习配套课时作业：40含答案.docVIP

课时作业(四十)

一、选择题

1．经济学家诺思认为：“没有国家办不成的事，但有了国家又有很多的麻烦。”下列经济思想与其主张相符的是()

A．企业的生产和分配由市场调节，无须政府干预

B．政府减少限制性规章制度以提高企业积极性

C．政府通过财政货币政策刺激或抑制消费

D．创新思想和技术是创造就业机会的关键

答案：B解析：“政府减少限制性规章制度以提高企业积极性”说明了政府干预与市场调节相结合，故选B项。“企业的生产和分配由市场调节，无须政府干预”突出的是市场的作用，与材料中的观点不符，A项错误；“政府通过财政货币政策刺激或抑制消费”体现了政府的积极作用，没有体现市场的作用，C项错误；“创新思想和技术是创造就业机会的关键”主要体现了政府投资的主要目标，不符合题意，D项错误。

2．马克思曾作出过这样的论述，即“一切真正的危机的最根本原因，总不外乎群众的贫困和他们有限的消费，资本主义生产却不顾这种情况而力图发展生产力，好像只有社会的绝对消费能力才是生产力发展的界限”。第二次世界大战后，资本主义国家为缓解这种现象采取的措施有()

A．发展国家垄断资本主义

B．减少国家对经济的干预

C．推动第三产业和新经济的兴起

D．建立福利国家制度

答案：D解析：第二次世界大战后，资本主义国家为扩大民众消费，提高民众的购买力，开始建立并完善福利制度，保障低收入者阶层的生活水平，故选D。据材料“一切真正的危机的最根本原因，总不外乎群众的贫困和他们有限的消费”可知，出现危机的根源在于民众购买力低下，材料不能体现发展国家垄断资本主义，A项错误；为扩大消费，第二次世界大战后资本主义国家建立福利国家制度，减少国家干预经济是1973年经济“滞胀”后才出现的，B项错误；第三产业和新经济的兴起是在20世纪90年代，与民众的购买力无关，C项错误。

3．第二次世界大战后的四分之一世纪是资本主义的黄金时代。世界工业和世界贸易在这些年以5.6%和7.3%的前所未有的增长率增长。与19世纪晚期相比，促成这一时期经济繁荣的主要原因是()

A．福利国家制度确立和扩展

B．重视教育投入和人才培养

C．第三次科技革命的有力推动

D．自由放任经济政策的实施

答案：C解析：第二次世界大战后期，第三次科技革命应运而生，极大地推动了生产力的发展，故选C项。“四分之一世纪”是指第二次世界大战后到70年代初期，此阶段福利国家制度确立和扩展，推动了资本主义“黄金时代”的出现，但非主要原因，A项错误；B项属于两个阶段经济繁荣的相同原因，B项错误；第二次世界大战后到20世纪70年代初期，国家垄断资本主义盛行，自由放任经济政策占统治地位的时代早已结束，D项错误。

4．下表是根据有关数据编制而成的《西方国家1968～1975年经济发展情况表》。这表明()

年份

GDP年

增长率

失业率

物价指数

年增长率

1968～1972年

4.3%

3.2%

4.8%

1973～1975年

2.4%

5.3%

9.4%

A.凯恩斯经济理论已经过时

B．经济危机使西方经济倒退

C．第三次科技革命走向尾声

D．布雷顿森林体系趋于瓦解

答案：A解析：凯恩斯经济学或凯恩斯主义，是根据英国经济学家凯恩斯的著作《就业、利息和货币通论》的思想基础上实行的经济理论，主张国家采用扩张性的经济政策，通过增加总需求促进经济增长。材料有增长率、失业率、物价指数三项，结合时间判断是“滞胀”时期，国家垄断资本主义活力不足，凯恩斯经济理论已经过时，故A项正确；此时期经济增长缓慢而不是倒退，故B项错误；科技革命几近尾声和布雷顿森林体系趋于瓦解材料未体现，故C、D两项错误。

5．“这种经济危机特别难以应付，用紧缩性财政金融政策医治通货膨胀，就会使生产停滞，失业增加；用赤字财政政策医治生产停滞，增加就业，又加剧通货膨胀。”美国结束这种状态主要借助于()

A．建立布雷顿森林体系

B．签订《关税与贸易总协定》

C．高新技术的强力推动

D．成立亚太经济合作组织

答案：C解析：在第三次科技革命和高新技术的强力推动下，知识经济兴起，凭借新的经济发展模式，美国结束了经济“滞胀”的状态，故选C项。材料反映出1973年经济危机后，单纯依靠国家干预以及紧缩性财政金融政策和赤字财政政策都失灵。布雷顿森林体系建立与缓解美国经济危机无关，A项错误；《关税与贸易总协定》签订于1947年，与缓解美国经济危机无关，B项错误；亚太经济合作组织成立于1989年，这一区域性经济合作组织与缓解美国经济危机无关，D项错误。

6．第二次世界大战后资本主义国家实行的经济计划与苏联的经济计划相比，其主要不同是()

A．指令性 B．干预性

C．指导性 D．计划性

答案：C解析：本题考查第二次世界大战后资本主义国家的经济计划与苏联经济计划的比较。结合所学可知，第二次