心理健康教育学习心得体会15篇.pdf

心理健康教育学习心得体会15篇

心理健康教育学习心得体会1

总以为心理健康教育就是心态放正，身体健康而已。却不知

道《心理健康教育》对于人们如此重要，特别是做老师工作的。

学习了《心理健康教育》，懂得了改善自己的心理健康状况，

不断地释放自己，从而去了解对方的心理，协调自己的人际关系，

是自己得到身心的正常健康发展。

学习了《心理健康教育》，是我觉得心理健康教育工作应引起

高度的重视，必须从学校入手。前苏联教育家苏霍姆林斯基说，

老师不仅是学科的学员，也是学生的教育者，生活的导师和道德

的引路人。这样一来，学校的心理健康教育问题是老师的心理健

康要保证。其中，老师的心理健康标准必须具备一是热爱教育事

业，胜任教学工作;二是有积极乐观的人生态度;三是具有健全的

人格;四是较强的环境适应能力，有和谐的人际关系。老师的心

理健康影响着学生的心理健康，还影响着自己扮演的角色。职业

的特殊性要求老师的心里健康必须处于较高的水平。

而且，学校开设的心理健康课程是正确的选择，但是要落实

到实处。心理健康教育的环境的选择和布置，学校的心理健康老

师的专业化水平，不能表面化。学校的成人教育应定期培训家长

的心理健康知识，做好学生生活、学习的心理健康保障。

第1页共39页

学习了《心理健康教育》，我明白了老师的心理健康有双重方

面的影响。老师的心理健康不但对老师的自身有影响，对学生的

影响更大，直接影响着学生性格的发展。老师的情绪不好，就会

影响课堂效果;老师的失误判断，学生会产生对抗和偏激的习惯，

形成心理障碍。

学习了《心理健康教育》，我也明白了心理健康教育活动不是

带有的指示性说教，而是强调学生的体会和交流，班主任对学生

的心理健康教育工作应该常抓不懈，把心理健康教育的内容渗透

到其他学科之中。只有学生的心理健康得到保证了，才能改善家

庭关系，提高师生和谐的关系，从而促进学生的其他知识和技能

的发展。

我作为一名老师，我庆幸自己学习了《心理健康教育》这门

课程，及时的提高了自己的心理健康知识。本人真的是受益匪浅

啊!心理健康教育学习心得体会2

通过培训，让我认识到心理健康教育是一门提高学生心理素

质的基础教育，学生自己是心理发展的主体，教育的影响只有通

过学生主体心理的自我矛盾运动，才能起作用，加强对学生的心

理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生，当学生需要关

心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、

净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生

第2页共39页

只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中。

通过培训，我认识到心理健康教育是一门提高学生心理素质

的基础教育，学生自己是心理发展的主体，教育的影响只有通过

学生主体心理的自我矛盾运动，才能起作用，加强对学生的心理

教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的`发生，当学生需要关心、

帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化

学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有

在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开

展心理健康教育不可缺的方法与手段。

学生健康心理发展目标涉及到多个方面：有身体、精神、心

理的整体和谐；有自我认同、自我更新与成长；有关怀、尊重与

合群；有创造性人格；有应对挑战与困难的能力等。但很多家长

和老师对学生心理健康的认识不足，往往忽略了学生的心理健康。

因此我们不仅要遵循教育规律，还要注重学生的心理健康，尽可

能满足他们正当的心理需要。对不正当的心理需要，要耐心说服，

讲清道理，给予正确引导。教师在心理活动课中，必须以学生为

中心，重视学生的思想、言行、需要、情感等因素，尽量满足各类

学生的心理需要，帮助他们树立正确的价值观，学会处理自身面

临的各种困惑。在设计活动时，要创设宽松的心理环境，突出学

生的主体地位；在组织互动时，要提供舞台让学生唱主角，让学

第3页共39页

生有话可说、有话能说、有话敢说，能理直气壮地倾述自己的心

声、宣泄情绪、发表观点；教师以引导着、协助者的姿态出现，这

正如杜威说的：“教师是一个引导者，他掌着舵，学生用力把船

划向前方