小学英语三年级上册“Unit 1 Hello! ”单元作业设计优秀案例.pdfVIP

人教版PEP小学英语三年级上册

Unit1Hello!单元作业设计

本单元教材以“Greeting”为主题，学生学会用英语礼貌的向别人问候、打

招呼。主情景图展示出Mike、WuBinbin、ChenJie、Sarah五位同学与Miss

White第一次见面时相互问候、打招呼的日常校园情境。Let’stalk部分，通

过MissWhite向WuBinbin、Sarah和John打招呼，感受到了新学期、新朋

友的热情。Let’slearn部分，通过Zoom和Zip向大家介绍常用文具，感受

到日常常见文具在情境中如何进行拼读和应用。Starttoread部分，通过游

戏，进行朗读、圈画、标注等活动对字母、词汇和礼貌用语进行巩固复习。

本单元主题范畴属于“人与自我”，涉及“文明礼仪与学校生活”和

“爱惜学习用品，热爱学习”本单元的教材内容相对简单、易懂，但是三年

级第一次开设英语课，同学们在本单元中能获得良好的语言体验感和流畅的

交流感是很重要的。

本单元内容围绕讲礼貌，爱学习（文具）这一主题展开，涉及五个语篇，

包括两节对话和一节词汇融合课、一节字母融合课和一节配图故事课。

本单元的五个语篇从不同方面谈论自己的新学期新生活新朋友，诠释单

元主题：讲礼貌，爱学习（文具），构成了三个子话题，即“学习礼貌用语”、

“介绍自己”、“认识字母朋友、介绍、爱护自己的文具”。各课时围绕单

元主题和子话题展开，在听音、看图、实践等学习活动中由浅入深的理解性

技能和表达性技能，有效提升学生想象创造能力，加强综合语言运用力。

完成本单元作业内容后，学生能够：

1.基础巩固：扎实巩固文本知识，通过听音、看图、表演等作业活动，

强化听力能力，深入对文本内容的理解，提升语言运用能力。通过“连线，

表达、绘画等作业活动，扎实巩固文本，提升学生语言综合运动能力，强化

语言储备。

2.能力提升：利用创设的情境活学活语言知识，在理解的基础上内化知

识。通过听音、看图、表演等作业活动，提高思维能力、语言表达能力、活

学活用日常学习用品。通过连线、表述、绘画等作业活动，巩固内化所学知

识，并在情境中综合运用。

3.思维拓展：利用真实情境，通过创编对话、拓展阅读、结合实际书写

等作业活动，提升综合语言运用能力，开拓思维，大胆创新，最终达到在真

实情境中运用所学创造性地解决问题，尝试不同角度观察、认识世界，并养

成良好生活习惯去管理自己的文具物品。

单元作业案例（见下页）

人教版PEP小学英语三年级上册Unit1单元作业设计

学校：_________________班级：_______________姓名：______________

单元名称Unit1Hello?课题ALetstalk时长15分钟

1.通过“听听、想想，说说，演演，行动一下”巩固课堂所学内容，提升学生听力朗读能力、记忆和语言运

作业目标用能力。

2.通过“连一连，说一说、画一画”，扎实巩固文本，提升学生语言综合运动能力，强化语言储备。

3.通过“听一听、画一画，说一说，写一写”，提升对主题句的感知，培养学生的语言运用能力。

作业内容达标要求

听听、说说，演演，行动一下复述课文内

容，做到声情

新学期开始了，见到新的老师和同学，介绍下自己吧

并茂；根据图