2024秋新科粤版化学九年级上册教学课件 2.1 空气的成分 第1课时 空气的成分和用途.pptx

第二单元

2.1空气的成分

第1课时空气的成分和用途;1.了解空气的主要成分，知道空气中主要成分的含量。

2.知道空气中氧气含量的测定方法。

3.掌握空气中各成分的主要用途。

4.能够区分纯净物和混合物。;情境导入;空气真清新呀！空气中有哪些成分呢？;很久以前，人们觉得空气只是单一的某种物质。;为了弄清楚空气的成分，有很多科学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。;实验原理

在密闭容器里，用某种物质和空气中氧气反应生成

，使容器内压强______，液体进入容器。

_____________________就是空气中氧气的体积。;实验：测定空气中氧气含量;实验

原理;实验

用品;①连接装置并检查装置的气密性。

②在集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号。

③用止水夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧。

④燃烧结束并冷却至室温后，打开止水夹。;实验操作;1.若集气瓶内的水未上升至1/5处，可能的原因有哪些？;【注意】1.水蒸气在空气中的含量不固定，受地区和天气的影响。如阴雨天空气湿度大，水蒸气含量也会略大。

2.二氧化碳的含量也会因人类活动而有所变化。;在组成空气的各种成分中，氮气含量最多，稀有气体含量很少，这些气体都有各自的用途。要认识它们的用途，先要了解它们有什么性质。;物理性质

无色、无味的气体，在标准状况下密度比空气略小，难溶于水。;①用氮气做灯泡或食品包装的填充气，焊接金属时常用作保护气。

②液态氮气用于医疗手术（冷冻细胞，杀伤细胞，防止癌细胞扩散）。

③用氮气制氮肥（人工固氮，工业制氨气）。

④超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。;物理性质

无色、无味的气体，难溶于水。;①作为保护气。

②制成多种电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等。

③用于激光技术或医疗麻醉。

④用氦气代替氢气填充气球，不会发生爆炸。;物质按组成成分的多少如何划分？;有固定的组成和性质，如熔点、沸点等;纯净物和混合物易错提醒;A.相交关系;空??的成分;1.下列物质属于纯净物的是（）

A.空气B.冰水混合物

C.矿泉水D.牛奶

2.在空气中，体积分数占0.03%的是（）

A.N2B.O2C.CO2D.Ar;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011