小学综合实践活动设计方案《我们来造纸——生活中的纸》.pdf

我们来造纸

——生活中的纸

一、选题背景、意义

造纸术是中国古代“四大发明”之一。纸的发明为人类提供了一种轻便、廉

价又能大量生产的书写材料，不但促进了书籍文献资料的猛增和科学文化的传播，

还促进书法艺术的发展、繁荣和汉字字体的变迁，是中国史上的一项重大的成就，

对中国历史也产生了重要的影响。它加速了思想的交流与文化的传播，促进世界

文化的发展，也使人类文明跨进了一个新的时代。

但是，近期我们发现小学生中存在随意撕扯作业本上的纸折飞机乱飞、浪费

纸张的现象，为了让学生了解纸的价值和重要性，我们开展了此次活动。本主题

主要是通过让学生了解纸发展的历史、纸在生活的种类及用途，认识纸在生活中

的重要性，让学生懂得我们的生活离不开纸，使其初步树立节约用纸的习惯以及

树立节约用纸的意识。

二、教学目标

1.了解纸的制造历史（包括制造者、原料和制作过程等)和带来的影响，知

道纸的种类和用途；

2.通过观看视频了解纸的历史，了解造纸用材及会带来的污染，通过对附

近各个实体店和对网络店铺对各种纸类售价的调查和分析了解纸的种类和用途；

3.懂得珍惜纸资源，树立节约用纸的意识、培养节约用纸的习惯。

三、参与者性格分析

参与该活动的对象是四年级的学生，知识和能力有限，但已经具备一定的生

活经验，也有了一定的自主意识和能力。同时，四年级的学生好奇心强，思维活

跃，大部分学生想象力丰富，善于观察思考，敢于探索质疑。部分学生有一定的

计算机操作能力，能通过网络查找资料，进行调查。但是四年级的学生辨别是非

的能力有限，归纳整理资料的能力也较弱，需要教师在活动过程中给予耐心指导，

并一定要指导到位。

四、研究的预期成果及其表现形式

本课题研究通过观看视频了解纸的历史，了解造纸用材及会带来的污染；通

过小组之间的分工协作，观察、记录，收集资料；通过对附近实体店的老板或工

作人员的询问和对网上店铺纸类的种类和售价的调查和统计知道纸的种类和用

途。最终成果将以调查报告、手抄报、视频展示、活动心得体会等形式呈现。

五、活动准备

教师准备：PPT、纸的种类调查表、组内分工名单、个人评价表、相关访问

的网站和APP信息

学生准备：纸、笔记本、家用电脑

六、活动过程

研究性学习的阶段学生活动教师活动起止

时间

1.观看视频；1.播放“纸的历史”的视频（视

频中有造纸发展的历史，包括

制作者、原料、制作工艺等）；

2.倾听讲解；2.PPT展示图片；讲解“纸”

了解纸的历对人类历史文明发展进步的意

史，知道造义；

纸的意义和3.倾听讲解；3.PPT展示图片；讲解造纸的

代价代价和不良影响；

4.展开想象；4.引导学生想象“要是生活中

没有纸，我们会怎样”；

5.总结纸在我们生活中的意

第一义；第6~7

阶初步认识研