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设计基础模拟试题03

（115）

一、单项选择题每小题分，共分在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写

在题干后面的括号内。

不选、错选或多选者，该题无分。

1．（）是先秦最重要的设计著作。

A《考工记》

B《老子》

C《墨子》

D《孟子》

2.维克多•霍塔是比利时新艺术运动的大师，他在建筑与室内设计中经常使用葡萄蔓般相互

缠绕和螺旋扭曲的线条。其中霍塔在巴黎设计的（）是“新艺术”运动最杰出的设计之

一。

A圣家族大教堂

B巴黎地铁道入口

C霍塔旅馆

D蝴蝶床

3.二战期间发展起来的（），科学地考虑了人的舒适性和工作的效率。

A设计美学

B人机功能学

C设计文化学

D设计史学

4.中国古代优秀设计师鲁班从高粱秸插成的蝈蝈笼子得到启示，创造了中国梁椽结构的建体

系，北京奥运会主场馆“鸟巢建筑”与上海金融中心建筑造型，均是发挥了（）创意的

结果。

A收敛式思维

B联想型思维

C发散思维

D戈登技术

5.（）最先在建筑学中得到充分的发挥，并对工业设计产生重大影响。其中最为轰动的

作品是1976年在巴黎建成的蓬皮杜国家艺术与文化中心，设计者是英国建筑师皮阿诺和罗杰斯。

A激进设计

B功能主要

C反设计运动

D高技术风格

6•德国现代主义建筑设计大师米斯•凡德罗，用现代材料设计了1929年得巴萨罗纳博览会

德国馆，全面体现了他（）的设计思想。

A住房是居住的机器

B少则多

C建筑是凝固的音乐

D流线型

7.下面的设计大师中，属于后现代主义设计大师的是（）。

A索特萨斯

B米斯•凡德罗

C罗维

D吉马德

8.（）一般分为功能形态，符号形态（或装饰形态）和色彩形态三类。

A产品的形态

B商品的形态

C消费品的形态

D工艺品的形态

9.（）作为一名新兴的交叉学科，是研究物质文化领域中有关审美形态和审美心理的美

学，是从其审美价值的本源和构成形态上做出的界定。

A心理美学

B生态美学

C技术美学

D设计哲学

10．包豪斯在魏玛时期执行的是（）教学。

A双轨制教学

B单轨制教学

C一对一式教学

D开放式教学

11.现代设计教育思想的主题是（）的培养。

A设计风格

B实践能力

C设计意识

D理性思维

12.德国乌尔姆设计学院成立于（）年。

A1919

B1945

C1953

D1966

13.开放式教育源于（）的紧密结合。

A个体和群体

B教育与市场

C理论与实践

D教师与学生

14．1968年（）设计了一张波普风格的茶几，在下面起支撑作用的是一个极为逼真的

跪着的半裸女雕像，用她的脊椎托着玻璃台面。这样的造型与设计观念令正统设计师们非常吃惊，裸女是

雕像，彩塑的极为逼真，极富调侃和戏谑的趣味。

A雅各布森

B威廉•莫里斯

C皮阿诺

D艾伦•琼斯

15.（）是设计学科中必威体育精装版出现的一个专业领域，最初主要是所谓的界面设计，从根本

意义上说是用艺术设计的方式和形式表示、传送、集合、处理信息，或提供某一产品或工具为人使用或了

解、获得信息。

A非物质设计

B信息设计

C虚拟设计

D绿色设计二、多项选择题（每小题2分，共16分）在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答

案，并将其代码写在题干后面的括号内。多选、少选、不选或错选者，该题无分。

1.欧洲“新艺术”运动主要是以哪几个国家为中心发展起来的？（）A法国

B英国

C比利时

D德国

E瑞典

2.后现代主义设计的显著特点有（）。

A历史主义

B装饰主义

C折衷主义

D投机主义

E娱乐性

3.下面关于“平面设计”的说法正确的是？（）