部编八下语文第11课《核舟记》(解析版).pdfVIP

第11课《核舟记》

一、基础填空

1．给下列加点的字注音。

多髯（_____）袒胸（_____）衣褶（_____）楫（_____）

．．．．

椎髻（_____）壬戌（_____）篆章（_____）罔（_____）

．．．．

贻余（_____）糁之（_____）

．．

2．文学常识填空。

（1）《核舟记》选自清代________编辑的短篇小说集《________》。《核舟记》的作者是________，________

朝人，字子敬。

（2）“记”是古代的一种散文体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可以抒发情怀抱负，

可以阐述某些观点。故又称“杂记”。在写法上大多以________为主而兼有________、________成分。

3．解释下列加点的字

①率妻子邑人来此绝境()

．．

①潭中鱼可百许头()

．

①盖简桃核修狭者为之()

．

①君子好逑()

．

二、单项选择题

4．选出下列加点词意义和用法相同的一组是（）

A．启窗而观俄而百千人大呼

．．

B．佛印绝类弥勒群响毕绝

．．

C．中轩敞者为舱中峨冠而多髯者为东坡

．．

D．高可二泰许珠可历历数也

．．

5．下列对《核舟记》一文的内容说法有误的一项是（）

A．文中具体摘述了“船头”和“船尾”人物各异的情态，目的是说明核舟工艺的精巧。

B．苏黄是诗人、学者，，受世俗礼法的约束，佛印是和尚，不受这些的约束，所以神气质各不相同。

C．本文的说明对象是王叔远送的本文作者“简核桃修狭者”所刻成的小船。

D．“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学洢的《核舟记》。前者叙

述了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。

6．下列句子中加点词语没有词类活用的一项是（）

A．中峨冠而多髯者为东坡B．石青糁之

．．．．

C．居右者椎髻仰面D．罔不因势象形，各具情态

．．．．

7．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．中华传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了最为丰厚的营养。

B．青岛市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。

C．一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。

D．我国近期的疫苗生产量，除了满足中国市场以外，还能够供应给世界各国。

三、课内文言文阅读

（2021春·四川广元·八年级统考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具

情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗

而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，

左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比

者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，坦胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，

而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左

者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背