2024年新人教版七年级上册历史全册课件 第13课 东汉的兴衰.pptx

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固;课时目标：这块出土于四川的画像砖，刻画了东汉时期的一座宅院，其中有围墙、长廊、前后院、堂屋、望楼等，是东汉豪强住宅的缩影。豪强与东汉的建立及中后期政局的动荡有直接关系。东汉王朝是如何建立的?当时政局有哪些特点?又是怎样走向衰亡的呢?;新课导入;任务一：

东汉建立与“光武中兴”;知识讲解：光武中兴;“农商失业，食货俱废，民涕泣于市道”

——《汉书?食货志下》;知识讲解：东汉建立;措施：

1.释放奴婢，禁止残害奴婢

2.减轻农民的负担，减轻刑罚，赦免囚犯；

3.合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；

4.允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。

;东汉时期，社会经济继续发展。当时，人们通常使用二牛一人一犁的耕作方法，提高了农业生产效率。王景受命治理黄河，使被淹没的土地变成了良田。冶铁、制瓷等手工业发展较快。当时发明的水排，利用水利鼓风冶铁，提高了冶炼质量。青瓷烧制技术走向成熟，已出现质量较高的瓷器。;东汉彩绘陶击鼓说唱俑

;知识加油站;东汉人口统计表;任务二：

东汉中后期的政治动荡;知识讲解：外戚宦官交替专权;表现;;曾帮助刘秀建立东汉政权的豪强大族，此时势力不断壮大。他们极力兼并土地，占有很大的田庄，拥有巨额财富，役使大量农民；还拥有私人武装，操控地方政权，为害一方。有的豪强长期担任朝廷中的要职，世代为官。豪强大族势力的膨胀，是东汉晚期出现割据局面的重要因素。;相关史事

外戚梁冀先后立了三个皇帝，独揽朝政20余年。他一家人全都当官封侯，横行霸道，把数千平民当作自己的奴婢。各地上贡朝廷的物品先要送到他家后，再转献给皇帝。年幼的汉质帝不满梁冀专权，说他是“跋扈将军”,梁冀居然令人在面食中下毒，毒死了汉质帝。;想一想：外戚、宦官交替专权，以及豪强大族势力的膨胀，对东汉统治产生了什么影响?;任务三：

黄巾起义;知识讲解：黄巾起义;;

创立太平道的张角，经过10多年在社会底层传教，信徒已有数十万人。184年，经??精心策划，张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了。

;

在东汉军队的残酷镇压下，黄巾起义失败。

这次农民起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。（并未推翻东汉统治）;意义;材料研读

小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来(民不)必可轻：

—《太平御览·菜茹部》

这是东汉后期的一首民谣。说一说这首民谣反映出民众什么样的情绪。;知识加油站;东汉的兴衰;活动（一）;不同点：

①统治思想：文帝和景帝奉行“无为而治”思想，实行休养生息政策；光武帝注重文治，儒家思想占统治地位。

②内容：光武帝刘秀整顿吏治，严惩贪官污吏，这是“文景之治”没有的。

;活动（二）;东汉彩绘陶击鼓说唱俑100字解说词

东汉彩绘陶击鼓说唱俑是一件珍贵的文物，它呈现出一位说唱艺人在表演时生动活泼的形象。这件俑通高55厘米，是四川成都天回山出土的东汉崖墓遣册的一部分，质地为灰陶。表演者戴巾披肩，上衣正中的位置有一个红色的围巾系成的大圆结，以增加整体的美感。他盘腿而坐，左腿屈起，左肘与膝相对应；右足置膝上，右手绕过脖颈，反掌于右膝上，左手鼓向腹前，正在击鼓说唱。其脸部表情丰富，特别是夸张变形的口部，表现出呼啸叱咤、说唱之状。;习题解析;2.“外戚和宦官是帝制的两种不可避免的弱点。作为皇权制度的寄生虫……在绝对皇权的庇护下作威作福，甚至达到了操纵皇帝、肆行废立的地步。”这说明东汉中后期朝廷政治黑暗的根源是（）

A、朝廷的腐败无序B、三公九卿的无能

C、皇权的至高无上D、宦官外戚的专权

;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。