高中语文行文思路答题模板.pdfVIP

高中语文行文思路答题模板

专题一论述类文本阅读

(一)易错点1概念、判断题

理解概念含义类题目，题干一般是“下列关于……的理解不正确的一项是理解概念含义类题目，题干一般是“下列关于……的理解不正确的一项是或者“正确的一

项是……”

或者列出一些似是而非的选项，让考生判断哪些是不符合或者不属于这一概念的，答题时要

注意分清概念

的内涵和外延，这种题目错误设置一般为答非所问、混淆范围，照控因果、曲解文意，偷换

概念、无中生有等，要注意分辨。

(二)易错点2结构、论点、论据、论证方法

一、找准论点

高考试卷所选论述类文本一般有着典型的特征：一是观点鲜明、二是结构清晰。

中心论点：题目(中心论点的简单概括)、开篇第一段(提出中心论点)、结尾(回扣中心论点)。

分论点：一般置于段首或独立成段。

注意区分论点和论题：论题是作者所论述的问题，论点是作者对所论述问题的见解或主张。

二、论证结构

(一)论证的篇章结构一般来说，议论文的整体结构属于总分总结构，在分说部分，往往会采

取并列、层进、正反的结构模式。驳论文，一般会采取先破后立或边破边立的结构模式。

驳论文主要从三个方面来驳斥对方，即驳斥论点、驳斥论据、驳斥论证方法，然后由此

确立自己观点的正确性。

(二)基本行文脉络：提出问题(论题、论点)一分析问题(论题、论点)一得出结论。

(三)论证过程的两种基本结构：横向、纵向。横向(并列式)就是围绕一个论题(论点)从不同角

度展开议论，不同角度之间基本是并列的关系；纵向(层进式)就是围绕一个论题(论点)从不

同角度展开论述，不同角度之间基本是层层深入的关系。

三、论证方法

论证方法

特点

论据类型/特点

举例论证

列举事例证明论点

具体事例、统计数字、亲身经历等经典著作中的精辟见解，古今中外的名人名言或名人的观

点

引用论证

引用人类已知的科学原理，人们公认的科学原理、定理、公式，某些经过实践检名言警句等

证明观点、广为流传的谚语、格言和成语等。

比较论证

类比的对象为具有相同或相似的同类事物；对比的对象为包括类比论证和对比论证

具有相反或相异属性的事物，比如大与小、强与弱等，可以是不同对象之间的比较(横向比

较)，也可以是同一对象自身前后不同阶段的比较(纵向比较)

比喻论证

以比喻者作论据去论证被

1.以一般事物进行比喻论证

比喻者(论点)

2.以寓言或者神话作比喻进行论证

因果论证

通过分析事理，提示论点

1.分析主要原因和次要原因

2.分析问题产生的多重原因，一层一层地追究下去，一直和论据间的因果关系来证明论点

到显示出最终的原因为止

3.分析异因同果、同因异果和互为因果的现象

其他：引申论证；归纳(事实)论证；演绎（理论）论证

四、论据

论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据(也称事理论据)两类。事实论

据是对客观事物的真实的描述和概括，具有自挖现实性的品格，因此是证明论点的最有说服

力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括其体事例、概括事实、统计

数字、亲身经历等等。

理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为革命的观点。它包

括经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等)，以及自然科学的原理、定律、公式等。

(三)易错点3，判断推理题

推断隐含信息关键“看3点”

一看：推断过程是否合理，即根据文本内容和复句类型判断选项是否符合。

(1)假设关系复句。选项用假设复句(前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句

说出假设：

况一旦实现产生的结果，常见的关联词：如果……就……)表述文本内容，判断这类选项是

否符合文本意思，要把握两个方面：一是文本的具体内容，二是假设关系是否成立。

(2)条件关系复句。选项用条件复句(前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件

一旦实现后要产生的结果)表述文本内容，判断这类选项的正误要从复句关系和文本内

容的角度分析。①“只有……才……”表示必要条件，如果没有这一条件就不可能出现

后面的结果。②“只要……就……”表示充分条件，它不排除其他条件也会引起同样的

结果。③“无论……都……”表示排除一切条件，无论什么情况，都会产生同样的结果。

(3)目的关系复句。选项用目的复句(一个分句表述实现某种目的或避免某种结果，一个分

句表示为此而采取的行为，常见的词语：为了、以便、以、用以、为的是、以免、省得)

表述文本内容