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课程设计报告
课程设计名称：计算机组成原理课程设计
课程设计题目：定点原码二位乘法器的设计
院（系）：
专业：
班级：
学号：
姓名：
指导教师：
说明：结论（优秀、良好、中等、及格、不及格）作为相关教环节考核必要依据；格
式不符合要求；数据不实,不予通过。报告和电子数据必须作为实验现象重复的关键
依据。
学术诚信声明
本人声明：所呈交的报告（含电子版及数据文件）是我个人在导师指
导下独立进行设计工作及取得的研究结果。尽我所知，除了文中特别
加以标注或致谢中所罗列的内容以外，报告中不包含其他人己经发表
或撰写过的研究结果，也不包含其它教育机构使用过的材料。与我一
同工作的同学对本研究所做的任何贡献均己在报告中做了明确的说明
并表示了谢意。报告资料及实验数据若有不实之处，本人愿意接受本
教学环节“不及格”和“重修或重做”的评分结论并承担相关一切后
果。
本人签名:日期：年月日
课程设计任务书
课程设计名称计算机组成原理课程设计专业计算机科学与技术
学生姓名班级学号
题目名称定点原码二位乘法器的设计
1
起止日期2016年01月04日起至2016年01月5日止
课设内容和要求：
一、课程设计内容
采用XilinxFoundationF3.1可编程器件开发工具软件，伟福COP2000实验箱，
设计并实现定点原码二位乘法器功能。
二、课程设计要求
1．采用自上而下的设计方法，顶层设计使用原理图设计输入方式；底层设计输
入方式自行选定；
2．课程设计的电路主要应包括：ALU、被乘数寄存器、乘数寄存器、部分积寄
存器、YYC组合判别电路、门电路和移位电路等。其中控制信号可用外部开关或
i-1i
用VHDL语言以控制器方式实现，其它部分可以调用系统资源库中的器件；
3．被乘数和乘数皆为八位；
4．对设计电路进行仿真并验证其正确性，仿真数据由指导教师给出；
5．实现编程下载和硬件测试；
6．独立设计、调试、仿真、下载和硬件测试并通过指导教师现场验收；
7．撰写课程设计报告。
参考资料：
[1]曹昕燕.EDA技术实验与课程设计［M］.北京：清华大学出版社，2006
[2]范延滨.微型计算机系统原理、接口与EDA设计技术[M].北京：北京邮电大学
出版社，2006
[3]王爱英.计算机组成与结构(第4版)[M].北京：清华大学出版社，2006
教研室审核意见：教研室主任签字：
指导教师（签名）年月日
学生（签名）年月日
课程设计总结：
指导教师评语：
指导教师(签字)：年月日
课程设计成绩
目录
第1章总体设计方案1
1.1设计原理1
1.2设计思路3
1.3设
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