2023年教师资格之中学数学学科知识与教学能力自我提分评估(附答案).pdf

2023年教师资格之中学数学学科知识与教学能力自

我提分评估(附答案)

单选题（共30题）

1、α

A.DIC，SLE，急性肾小球肾炎，急性胰腺炎

B.慢性肾小球性疾病，肝病，炎性反应，自身免疫性疾病

C.口服避孕药，恶性肿瘤，肝脏疾病

D.血友病，白血病，再生障碍性贫血

E.DIC，慢性肾小球疾病，肝脏疾病，急性胰腺炎

【答案】A

2、男性，67岁，因低热、乏力2月余就诊，两侧颈部可触及多个蚕豆大小淋

巴结，脾肋下2cm，RBC4．25×10

A.慢性粒细胞白血病

B.幼淋巴细胞白血病

C.急性淋巴细胞白血病

D.慢性淋巴细胞白血病

E.急性粒细胞白血病

【答案】D

3、《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的课程标准包括，通过义务教

育阶段的数学学习，学生能养成良好的学习习惯，良好的学习习惯指勤奋、独

立思考、合作交流和()。

A.反思质疑

B.坚持真理

C.修正错误

D.严谨求是

【答案】A

4、DIC诊断中血小板计数低于正常，PT延长，Fbg低于2g/L。如果这三项中只

有两项符合，必须补做哪一项纤溶指标

A.3P试验

B.PRT

C.血小板抗体

D.因子Ⅷ

E.血小板功能试验

【答案】A

5、抗凝血酶Ⅲ活性测定多采用

A.凝固法

B.透射免疫比浊法和散射免疫比浊法

C.免疫学法

D.发色底物法

E.以上都是

【答案】D

6、有限小数与无限不循环小数的关系是（）。

A.对立关系

B.从属关系

C.交叉关系

D.矛盾关系

【答案】A

7、特种蛋白免疫分析仪是基于抗原-抗体反应原理，不溶性免疫复合物可使溶

液浊度改变，再通过浊度检测标本中微量物质的分析方法。特种蛋白免疫分析

仪根据监测角度的不同分为

A.免疫透射和散射浊度分析

B.免疫散射浊度分析

C.免疫透射浊度分析

D.免疫乳胶浊度分析

E.速率和终点散射浊度测定

【答案】A

8、血管损伤后伤口的缩小和愈合有赖于血小板的哪项功能

A.黏附

B.聚集

C.收缩

D.促凝

E.释放

【答案】C

9、可由分子模拟而导致自身免疫性疾病的病原体有（）

A.金黄色葡萄球菌

B.伤寒杆菌

C.溶血性链球菌

D.大肠杆菌

E.痢疾杆菌

【答案】C

10、临床检测血清，尿和脑脊液中蛋白质含量的常用仪器设计原理是

A.化学发光免疫测定原理

B.电化学发光免疫测定原理

C.酶免疫测定原理

D.免疫浊度测定原理

E.免疫荧光测定原理

【答案】D

11、细胞因子测定的首选方法是

A.放射性核素掺入法

B.NBT法

C.ELISA

D.MTT比色法

E.RIA

【答案】C

12、柯萨奇病毒感染引起糖尿病

A.隐蔽抗原的释放

B.自身成分改变

C.与抗体特异结合

D.共同抗原引发的交叉反应

E.淋巴细胞异常增殖

【答案】D

13、Ⅳ型超敏反应

A.由IgE抗体介导

B.单核细胞增高

C.以细胞溶解和组织损伤为主

D.T细胞与抗原结合后导致的炎症反应

E.可溶性免疫复合物沉积

【答案】D

14、Ⅱ型超敏反应

A.由IgE抗体介导

B.单核细胞增高

C.以细胞溶解和组织损伤为主

D.T细胞与抗原结合后导致的炎症反应

E.可溶性免疫复合物沉积

【答案】C

15、男性，30岁，常伴机会性感染，发热、咳嗽、身体消瘦，且查明患有卡氏

肺孢子菌肺炎，初步怀疑为艾滋病，且HIV筛查试验为阳性结果。其确诊的试

验方法选用

A.ELISA法

B.免疫扩散法

C.免疫比浊法

D.免疫印迹法

E.化学发光法

【答案】D

16、患者凝血酶原时间(PT)延长，提示下列哪一组凝血因子缺陷（）

A.因子Ⅷ，Ⅸ，Ⅺ

B.因子

C.因子Ⅱ，Ⅴ，Ⅶ，Ⅹ

D.因子Ⅴ，Ⅶ，Ⅷ

E.因子Ⅸ，Ⅹ，Ⅶ

【答案】C

17、下列哪一项不是影响初中数学课程的主要因素（）。

A.数学学科内涵

B.社会发展现状

C.学生心理特怔

D.教师的努力程度

【答案】D

18、与意大利传教士利玛窦共同翻译了《几何原本》（Ⅰ—Ⅵ卷）的我国数学

家是（）。

A.徐光启

B.刘徽

C.祖冲之

D.杨辉

【答案】A

19、弥散性血