高三语文一轮复习文学类文本阅读散文阅读专题二考点突破二归纳内容要点概括中心意思大全.pdfVIP

高三语文一轮复习文学类文本阅读散文阅读专题二考点突破二

归纳内容要点概括中心意思大全

第一篇：高三语文一轮复习文学类文本阅读散文阅读专题二考点突

破二归纳内容要点概括中心意思大全

归纳内容要点概括中心意思

Ⅰ掌握归纳、概括内容要点的方法和审答规范

一、掌握归纳、概括内容要点的基本方法1．有关归纳、概括知

识的概述

阅读理解文章，分析理解是基础，综合归纳是核心，概括表述是

关键。甚至有人这么说：一个人的阅读能力主要体现在归纳、概括能

力上。归纳、概括能力是考生应具备的最基本的能力。

谈到归纳内容要点这个问题时，我们要先明确一下归纳和概括这

两个概念所包含的意思。归纳和概括的含义有相同点，也有不同之处。

所谓归纳，就是从不同的事物中寻找共同点，在共同点里总结出带有

共同性的论断。概括不一定都要寻找共同点，它更要求将各个知识点

联系起来，在更高的层次上找到一个集中点。由此看来，概括有时要

用到归纳的办法，但又不等同于归纳。

文章的内容要点，是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精

要之处。归纳文章的内容要点，可以是全文的，也可以是文章局部的。

所谓“归纳内容要点”，是指阅读、理解文章内容之后，经过提

炼概括，用简明扼要的语言准确转述文章主要内容的过程。归纳内容

要点要求对阅读材料的内容能条分缕析，说明它有几层意思，并能概

括出材料的主要内容。对内容要点的提炼概括过程就是理解分析综合

的过程。提炼概括的结果如何，标志着对文章内容准确理解的程度如

何。

2．归纳、概括的基本方法(1)摘取法

需要归纳的内容往往是段落中的重要词语和句子。这些重要词语

往往嵌在主要语句中，重要句子又常常出现在文或段的首或尾或中间。

归纳时需把这些词语或句子摘录出来。

(2)合并法

把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落的主

要内容。(3)舍取法

①需要归纳的内容，本身有主次之分，而命题人只要求概括回答

其要点，故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。

②文段中所说的内容复杂，而命题人只要求考生答某一方面，故

需要对符合题干要求的信息进行提取。

在考试过程中，更多的是借助相关的词句标志来归纳、概括。由

于概括能力试题突出了对文章首句、结尾句、中心句、关键词句等方

面的考查，在多数情况下，文本中都会有一些词句在归纳内容要点时

是可以利用的。这些标志性词句往往具有很重要的提示概括作用，常

常是提炼段落层次或全文内容要点(或中心思想)的依据，给我们找准答

案提供了极大的方便。答题时，抓住这些关键性的词句，并反复地进

行品味和揣摩，就能省时省力，迅速找到

1打开思路的钥匙。

归纳内容要点可以利用的标志性词句，和分析层次结构所利用的

标志性词句是有异同的。前者利用的是表现文章内容方面的词句，后

者利用的是与层次结构有关的词句。

归纳内容要点可以利用的标志性词句包括文章的标题、重要的词

语、段落中心句、首括句、概括句、总结句、过渡句，等等。它们往

往与文章的内容要点、中心思想密切相关。因此，在归纳、概括阅读

题目时，应留心这些词句，进而理解文章的内容。拿文章的标题来说，

它一般是概括出了文章的主要内容，抓住标题所反映的内容信息，就

抓住了全文的主要内容。

在一些文章中，概括性的语句尤其重要。概括性的语句与具体的

叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的，因此寻找概括性语句来概

括内容要点，是比较省力的途径，也是最重要的途径。这叫作联词归

纳法和摘句归纳法。一些局部概括题目，需要概括回答的问题，如要

求考生从某一段话中，或者从几段话中归纳出作者的观点、被描写物

的特点等，都要注意一些相关的语句。

二、掌握归纳、概括内容要点题的审答规范1．掌握答题的基本

要求：准确、全面

(2015·福建)阅读下面的文字，完成文后题目。

儿时最熟悉的影像，莫过于茶山。一到春天，漫山遍野的茶树抽

出新叶，新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来，好奇地张望这个美丽

的地方。只有我们那群孩子才知道，这个美丽的地方究竟有多么贫穷。

一到周末，我们就跑到茶场，学着大人的样子采茶叶，茶叶一毛钱一

斤，动作快的一天能摘个四十斤。四块钱在当时，可是一笔巨大的收

入。在那贫穷的岁月里，茶山无疑给我们苍白的生活增添了不少乐趣。

而农人与生俱来的勤俭生活态度，也开始渗透到我们的思想里了。