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小学数学教师个人专业成长规划

作为一名小学教师，在教育事业发展稳步推进的今天，给

教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，但所面临的挑战和

机遇也更多，所以教师应积极提高自身的思想和业务素质，为此

特制定个人专业发展计划，为自己今后的发展指明方向。

一、指导思想

以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，

以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教学的

效率为个人研修目标，积极提高自身的思想和业务素质，做一个

综合素质过硬的教师。

二、个人自我分析

任教以来工作认真踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱

教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各

项任务；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研

活动和教师继续教育学习。

三、个人专业发展目标

1．培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅

力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使

之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2．要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造

一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知

识，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，

做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，

使自己的教育教学水平再上一个等级。

3．向身边优秀的同行学习管理经验，学习掌握儿童心理学及生

理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人

教育放在首位，在学生的小学阶段贯穿我校的“三好”特色教育，

让我们的学生在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会上做个

好公民，形成自己独有的工作风格。

4．向网络等优秀教学资源学习，进一步学习课件制作，熟练掌

握班班通教学，把信息化技术和教学完美地结合起来。

四、实现目标采取的具体措施

1．首先要勤于学习更新观念，认真研究学科特点，认真学习《小

学数学课程标准》。

2.努力完成日常常规工作，认真备课，认真上好每一堂课，及时

对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，认真研究学科特

点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。

3．积极参加各种听、评课活动，向更有经验的老师学习，提高

自己的教学能力。

4．加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己

的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生

的心灵。

5．每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分

析，及时反思自己的不足，总结经验。

总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习

的特点，提高自身的综合素质，使自己真正成为一名学生爱戴、

家长信赖的教师。

小学数学教师个人三年发展规划

作为一名青年教师，没有什么教学经验，自工作以来一直

从事小学数学教学工作，在学校的关怀和指导下，在工作方

面取得了一些进展，但更多的看到是自己的不足，在许多方

面还需要好好学习，积极提高自身的思想和业务素质，做一

个学习型、研究型的教师，因此制定了三年发展规划。

一、自我分析

工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，

热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任

务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接

受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能

够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

二、预期三年发展目标与措施

成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观

念；课堂教学形成一定的独特风格。

（一）、进一步领会“课改”精神，并付诸实践。使课堂教

学充满激情和活力，提高课堂教学效率。

（二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的

能力发展：

1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、

记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思

考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。

2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学

生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身

教”的能力等。但在面对现代化教育的今天，必须不断加强学习，特别是

加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用

适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效

果。

3、提高班级管理能力。创造和谐健康的人际环境，增强班

集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信

息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班

级活动的能力；增强培