2025届高考语文之作文评讲——传统文化专题+课件.pptxVIP

2025届高考语文之作文评讲——传统文化专题+课件.pptx

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作者:八音魔琴传承传统文化作文评讲语文

作文题目壹

写作题目①站立在960万平方公里的广袤土地上,吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分,拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力,我们走自己的路,具有无比广阔的舞台,具有无比深厚的历史底蕴,具有无比强大的前进定力。②诺贝尔物理学奖获得者汉内斯·阿尔文博士说:“人类要生存,就必须回到25个世纪以前,汲取孔子的智慧。”截至2015年12月1日,已有134个国家和地区建立了500多所孔子学院,开设了1000多个中小学孔子课堂,学员总数达190余万人。③近期,某地开展关于中学生传统文化认同的调查,在接受调查的青少年中,有20%喜爱与支持民族文化产品,28%喜爱外来文化产品,52%表示无所谓。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请选好角度,确定立意,自拟标题,写一篇议论文。要求:观点明确,论据充实,论证具有逻辑性;语言得体,不少于800字。)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

审题立意试题由材料、驱动任务语和要求语三部分组成。三则材料紧扣时代热点。材料一通过关键词“吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分”,三个“具有”等,可以看出谈的是中华文化的价值和意义,我们对此要有高度文化自信。材料二共两句话。第一句通过阿尔文博士的名言,“人类要生存,就必须回到25个世纪以前,汲取孔子的智慧。”我们可以看出此句是说孔子智慧在当下的价值;材料二通过列举数字阐明孔子学院遍及世界。材料三是某地开展的关于中学生对传统文化认同的调查,调查数据显示,只有20%的青少年喜爱与支持民族文化产品。

审题立意综上,三则材料分别从坚定传统文化自信、孔子智慧的国际影响、当下中国青少年对待传统文化的错误态度三个方面提供背景情境材料。任务驱动语要求根据你对上述材料的联想和思考,选好角度,确定立意,写一篇议论文,文体要求明确。要求语里要求观点明确,论据充实,论证具有逻辑性;语言得体。具体要求都非常明确。

审题立意学生要紧扣三则材料,体现自己的思考,具体行文时可以先抛出材料三的问题,然后确立观点,围绕材料一、二深入挖掘传统文化内涵、价值意义,呼吁青少年应增强文化自信,并自觉担当传承传统文化的重任。也可以先确立观点,紧扣材料一、二阐释传统文化的内涵、价值意义,进而批驳材料三中的青少年的错误认识,提出正确做法。注意语言公正平和,不偏激,不傲慢。

审题立意行文要注意用准关键词“传统文化”而非“文化”,综合使用三则材料而不可忽视任何一则甚至多则材料单薄论述,要体现自己的思考,尤其是要有丰富的可读性的论据而不能一味空谈。材料设置上,审题难度较小,思维和语言要求较高,要求学生行文思路架构清晰、深刻,语言尽量充满情感、诗意、情怀等,让阅卷老师感受到传统文化的魅力和当代青年的家国认同和文化自信,是真情实感的流露而非冷冰冰的空喊。

作文问题1.写作时,部分同学偷换话题。将“传统文化”代之“中华文化”“文化”“文明”等词语。2.写作时,部分同学不能兼顾三则材料,在内容上偏重某一个材料,内容不全面。3.个别同学在论证时缺少事例论据,论证思路不清晰。

参考立意1.让传统文化为青年助力。2.认同传统文化,复兴大国梦想。3.认同中国传统文化,构建人生广阔舞台。4.吮吸传统文化芬芳,汲取人生前进动力。5.传统文化伴我成长。

参考标题1.传承古文化,修身齐圣贤2.承千年精粹,挺中华脊梁3.涵养中华魂,坚定中国心5.腹有“文明”气自华6.赓续中华文脉,守卫精神家园7.让传统文化涌起时代浪花

参考分论点深入挖掘,继承中华优秀传统文化推陈出新,发展中华优秀传统文化面向世界,传播中华优秀传统文化厚植文化自信,须传承中华优秀传统文化。厚植文化自信,须弘扬革命文化。厚植文化自信,须发展社会主义先进文化。坚定文化自信,认同中华传统文化勇于担当使命,传承中华传统文化创新传播方式,让传统文化融入现代生活010203

可用素材贰

名人名言1.文运同国运相牵,文脉同国脉相连。--新时代领路人2.文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。--新时代领路人3.求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。--唐·魏征4.各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。--费孝通[中国社会学家]5.文化自信是更基础,更广泛,更深厚的自信,是一个国家一个民族,发展中最基本,最深沉,最持久的力量。历史是文化的载体,文化是历史的血脉。--《人民日报》

名人名言6.人应该站在传统上,内心才会深刻。--林清玄7.不懂得传统的人正如没有地图的旅行者,不可能远行。一北岛8.中国有礼仗之大,故称夏;有服章之美,谓之华。--孔颖达9.文化看上去无形无色,却决定了我们的社会从何处来,往哪里去。(柴静)10.很多人都说我们华夏民族是没有信仰的,可其实,我们的信仰就是我们自己的文字与历史。--《国家宝藏》

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