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PDC假期亲子项目手册

年级姓名

二年级学生暑期趣味PDC项目手册

亲爱的同学们：

祝贺你快乐、健康地度过了一个充实的学期，我们迎来了愉快的假期。回首走过的这一学

期，有笑、有泪、有苦、有甜，有遗憾，但更多的是收获。你是否意识到：在你成长的每一个

脚印后都有三束关注你的“目光”——父母慈爱的目光、老师智慧的目光，学校期待的目光。

这个假期既是放飞心灵的机会，也是充实和丰富自己的良机。

本次假期中，通过向学生和家长调研，为每个年级的学生设计了两个PDC项目研究，也

倡导同学们结合学科、生活、热点话题，如网络素养等，自主研发项目。

在项目研究中，鼓励大家组建跨班级、跨年级的研究团队，还可以自主聘请你认可的老师

作为你们项目的“导师”哦！

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快来读一读我们的项目吧！

（一）饮品里的“大奥秘”

一、项目研究名称：饮品里的“大奥秘”

二、项目所属类别：回归生活

三、项目研究背景：

快乐的暑假开始了，在炎热的夏季，每位同学家里的冰箱里都会有各种味道的饮品，让我

们通过项目一起共同来了解各种饮品的奥秘，从而树立健康意识，选择合适的饮品。

四、驱动目标与生成目标

（1）从生活实际出发，激发学生研究的兴趣与欲望，让学生主动去探索、体验，并在过

程中收获成长。

（2）初步学会了解饮品的配料表，积累生活经验，知道保护肠胃，守护健康，树立健康

意识。

（3）能够在家长的陪伴和指导下，自制健康夏季饮品，培养良好的劳动习惯和健康生活

理念。

五、驱动问题设计：

（1）你有喜欢的饮品吗，和大家分享一下，并说明喜欢的原因？

（2）你知道家里长辈们小时候的饮品都有什么，味道如何，包装是怎样的吗？

（3）现在超市购买的各种饮品，各种颜色、各种味道，是什么配料让这些饮品如此吸引

人们？我们品尝夏日饮品应该注意什么？

（4）你能尝试着和家人一起，自制一杯DIY夏日健康饮品吗？

六、项目实施建议：

（1）走近家庭成员，学会与长辈沟通，了解夏日饮品在几代人生活中的演变。通过走近

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家人，与长辈沟通、聊天的方式，了解他们小时候的夏季饮品种类、包装、味道等特点，以及

几十年来的美好记忆故事。

（2）在做好疫情防控的情况下，和家人一起走进超市，到饮品柜台观察、了解售卖饮品

的配料，都是由哪些成分组成的，并知道每一种成分的作用。

（3）通过实践，和家人一起，设计一款健康、美味、营养的家庭夏日饮品。

（二）公共礼仪我知道

一、项目研究名称：公共礼仪我知道

二、项目所属类别：体验社会

三、项目研究背景：

中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，可谓历史悠久，我国历史上第一位礼仪专家孔子就认为

礼仪是一个人“修身养性持家立业治国平天下”的基础。而公共礼仪是社会组织在与公众交往过

程中必须遵循的礼仪规范，是现代社会人与人之间、人与组织之间、组织与组织之间用以沟通

思想，联络情感，促进了解，达成共识，构建和谐环境，最终塑造良好组织形象的一种行为准

则。作为青少年，应从小意识到公共礼仪的重要性，身体力行，遵守社会公约，礼貌待人，并

在实践中将这种意识与行为传递给身边的人，大家一起遵守公共礼仪，共建文明和谐社会。

四、驱动目标与生成目标

（1）通过项目的实施，学习基本公共礼仪，并运用到实际生活之中，通过理论与实践的

学习，树立遵规守纪、礼貌待人的意识。

（2）通过项目的实施，使学生在公共场合能够自觉遵守规则，知道各地各处的规则制度

有哪些，增强自我规则、礼仪等知识。

（3）通过项目的实施，提升学生文明素养，做守规公民。

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五、驱动问题设计：

（1）什么是公约？为什么会有“**公约”？

（2）在哪些场所会有公约？

（3）面对这些公约，大家是怎么做的？为什么？

（4）对于做不到的人，你