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职业生涯计划书（精选7篇）

职业生涯计划书篇1

在政治、经济、文化飞速发展的今天，作为一名普通的大学生，

我的身上不仅承载着父母对我的期望，也背负着来自个方面的承重压

力。面对每年人数倍增的大学毕业生，我感觉自己的压力在一天天变

大，有时更是显得力不从心。我是一个来自山区的学生，父母的希望

就是走出山区。高中时成绩优秀的我来到大学已经变得渺小了，毕竟

一山还比一山高嘛!大一大二的生活一晃而过，感觉时间如箭般的从我

的身边溜走，曾经颓废过、失落过、伤感过。面对人才济济的今天，

我不得不重新用知识来武装自己，努力学习专业知识，为以后打下基

础。

而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如

抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，

不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之

后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。

一、总体目标

暂时只规划我近十年的目标，因为我觉得社会是发展的，也许我

规划得再多随着时代的发展也会被淘汰的，还不如实际点，边走边看，

至少来说近十年内不会有太大的变化吧!

大学目标(现在至毕业)

20xx—20xx学年(大三)

1通过专业所需的各类考试

2确定选题,与专业老师沟通,充分收集资料

3家教--提高所教学生的各科成绩,以提高自己的教学水平4完善

5通过各种关系联系实习单位

20xx——20xx学年(大四)

1若考研就通过考试并顺利被学校录取

2完成毕业论文,较好的通过论文答辩

3基本确定实习单位

4没考取研究生或者公务员的话就必须找到合适的工作岗位

20xx——20xx年的目标

1适应工作岗位,熟悉了解所在单位的各项情况

2建立良好的人际关系,积累人脉.

3重点发展教育教学技术水平,充分发挥自己的特长来吸引学生，

使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成

长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节.

4针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，

教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成

自己的教学特色。

5继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自

己的专业知识和专业素养，提高教学水平;同时，深入学习《教育学》、

《心理学》，发表相关论文，争取进修学习机会,注重个人素质的培养。

20xx——20xx年的目标

1取得小学一级教师专业技术资格

2在同届教师中教学管理水平较为出色

3组建和谐美满的家庭，具备一定的物质基础,有一定的个人储蓄

二、社会环境和行业分析结果

听说这届毕业的大四同学都面临着严峻的就业问题，我真的很茫

然。没有什么固定的单位招聘我们系的学生给我很大的打击，面对飞

速发展的社会，教师的需求虽在增加但是对学历等方面的要求也很高，

这给了我们很大的压力。根据我的了解，中小学教师普遍感到工作中

承受着较大的心理压力。主要原因在于：一是教师对自身能力、水平

认识不足，过高估计自己，自我期望值过高，经常导致活动失败而引

发心理压力。二是教师本身的人格缺陷，如名利思想、患得患失、追

求完美、意志力差等造成的心理压力;三是教师思考问题的方式和角度

不正确而造成心理压力。

小学教师对学生的影响可以说是终身的，他们的工作态度，甚至

一举手、一投足，都会在学生们稚嫩的心里激起阵阵涟漪。对于小学

教师来说，因对自身的职业价值和教育能力的深刻认识而产生的光荣

感与自豪感，即职业认同感，是其素质结构的基础和首要要求。只有

在这种职业认同感的催化、驱动作用下，小学教师才能不断地更新自

我、超越自我，一步步走向辉煌，为崇高的教育事业而奉献终生。

三、自身条件及个人潜力测评结果

〈一〉自身条件

1、我的兴趣爱好大盘点

业余爱好：读名著、听音乐、写作、画画、健身等等。

喜欢的名著有：〈红与黑〉〈巴黎圣母院〉〈红楼梦〉等等。

2、我的优势和优点大盘点

优势：在班级中我一直成绩优秀，每年的综合测评分数也很高，

多次担任班干部，班级群众基础好，与同学，老师关系融洽，深受父