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肖邦故园课堂练习题(附答案)

篇一：苏教版必修三《祖国山川颂》《肖邦故园》课堂练习

一、根底知识

1．以下词语中加点字的读音完全正确的一组是（）

A．培育bǔ雪橇qiāo铁骑qí丘壑雷鸣ha

B．晨曦xī铿锵qiānɡ涟漪yī折戟沉沙jǐ

C．轻俏qiào蹒跚pán遐思xiá飞流急湍chuǎn

D．耸峙shì盎然ànɡ婆娑suō宽阔无垠yín

2．以下各组词语中没有错别字的一组是（）

A．抚摩江湖沼泽粉妆玉琢心旷神怡

B．冲涮云蒸霞蔚翠锦斑斓曲折盘旋

C．翱翔委婉悠扬亭亭玉立一泄千里

D．度假林阴小道促膝谈心震耳欲聋

3．依次填入以下各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①我不仅爱祖国的山河大地，确实是一草一木，一花一石，我也感到亲切，感到值得我＿＿和爱抚。

②盆景把雄伟的山川变为庭院里的小摆设。有人＿＿这些东西，认为这是人们按照本人的审美理想来安排山川。但在我看来，这些“理想”多少带有消闲的情趣。

③花园里的一草一木，都通过了精心的＿＿，由于这花园也想与肖邦的音乐相般配。

A．留恋赞颂培育B．纪念赞颂栽培

C．留恋欣赏栽培D．纪念欣赏培育

4．以下各句中加点的成语或熟语使用不恰当的一项为哪一项（）

A．暗夜将尽，每一棵树都踮起脚来瞭望着东方，企盼着晨曦。果然不久，红光满面的太阳出来了，它愉快地抱吻着每一个树梢，发出金色的笑。

B．粉红色的日本樱花，宛如在旭日东升的时候飘在庄园上空的一片云彩。

C．这真是一种好的运动，好的锻炼，登山远望真令人心照不宣，好似胸中能装得下山川湖泊。

D．到了肖邦之家，会亲眼看到，而且确信，作为民族精神的支柱和根底的伟大艺术具有何等不可估量的威力。

5．以下各句中标点符号使用正确的一句是（）

A．从最简单的一句话中，我能够联想到一长串的人物的画廊，联想到一系列的山川，树林，村舍，田野，池塘，湖泊。

B．那些日子，我对祖国确实说不出有多么的思念。这思念是痛苦又是幸福。痛苦，是远离了祖国的同志、祖国的山川风物。幸福，是有如此伟大的祖国供我思念。

C．既然他在本人生命的末日，在那遥远、酷寒的爱丁堡又思念起“我的家、我的母亲、我的姐妹，”我们就有理由想像，家乡的朦胧风光也回到了他的心中。

D．在冰峰雪岭下不也能开出雪莲来么？你看它比荡漾在涟漪的春水上面的睡莲如何？

二、语段阅读

阅读下面的语段，完成后面的标题。

夏天，水面上开满了白色和黄色的睡莲，那扁平的叶子舒展着，像是为蜻蜓和甲虫预备的排筏。睡莲映照在明镜般水中的倒影，宛如歌中的叠句。肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黄昏时分，水面散发出阵阵清香，宛如船歌的一串琶音，而那银灰、淡紫的亭亭玉立的树干，陈列的整整齐齐，有条不紊，宛如f小调叙事曲开头的几节。清风徐来，树影婆娑，花园里充满了簌簌的声响。这簌簌声，这芬芳的香味，使我们心荡神驰，犹如是聚精会神地倾听这独具一格的音乐的悠扬的旋律，清丽的和声。

6．肖邦之家夏季风光的特点是什么？请按照文章内容作简要概括。（不超过8个字）

7．在对肖邦之家夏季风光的描绘中，作者流露出对肖邦和肖邦的音乐如何样的情感？

附参考：

1．B．（骑：音jì，湍：音tuān，峙：音zhì）

2．A．（涮－刷；泄－泻；阴－荫）

3．C．（留恋：不忍舍弃或离开；纪念：留做记念（多用于临别馈赠）。显然，①句选“留恋”。欣赏：赞美赏识；赞颂：赞扬颂扬。“赞颂”一般用于对人。按照语境，②用“欣赏”。

培育：培养幼小的生物，使它发育成长。栽培：种植，培养。“培育”着重于使发育成长，“栽培”着重于种植，另外，与“花”搭配的一般是“培育”，与“木”搭配的一般是“栽培”，结合句意，③选“栽培”比“培育”好。

4．C．（心照不宣：深化地领会。应该用“心旷神怡”，描绘心情温馨，精神愉快）

5．D．（A句中“山川”“树林”“村舍”“田野”“池塘”“湖泊”是句中成分的并列，中间不应该用逗号，而应该用顿号。B句中“风物”后的句号应该是分号，表示上下文的并列。C句中的援用是句中部分援用，因而，“姐妹”后面的逗号应该在引号的外边）

6．成熟、清丽、悠扬。（夏天的风光特点，那开满的睡莲，舒展的叶子，是一种“成熟”。夏日黄昏的风光，“水面散发出阵阵清香”“亭亭玉立的树干”让人心荡神驰，使人想起肖邦“悠扬的旋律，清丽的和声”，可抽取出“清丽”“悠扬”）

7．作者对肖邦是仰慕、崇敬；对肖邦的音乐是热爱和理解。

篇二：《肖邦故园》预习案及训练答案

《肖邦故园》预习案

丁磊2011-2-16预习目的：

1.理解肖邦的相关文学常识

2.进一步理解故园的文化内涵，提升爱国主义的情操

预习自测：