人教新目标版英语八上Unit 5《Do you want to watch a game show》（Period 3）说课稿.docx

人教新目标版英语八上Unit5《Doyouwanttowatchagameshow》（Period3）说课稿

一.教材分析

人教新目标版英语八上Unit5《Doyouwanttowatchagameshow》（Period3）的主要内容是围绕电视节目展开的对话。通过本节课的学习，学生能够掌握情态动词can的用法，以及描述电视节目的词汇。同时，学生还能够学会如何用英语询问别人想看什么电视节目，并表达自己的意愿。

二.学情分析

在进入八年级上学期时，学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。但是，对于一些情态动词的用法和电视节目的词汇，学生可能还不太熟悉。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对性地进行讲解和辅导。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握情态动词can的用法，以及描述电视节目的词汇。

能力目标：学生能够用英语询问别人想看什么电视节目，并表达自己的意愿。

情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，提高自信心。

四.说教学重难点

重点：情态动词can的用法，以及描述电视节目的词汇。

难点：如何用英语询问别人想看什么电视节目，并表达自己的意愿。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和掌握知识。

教学手段：利用多媒体课件，展示电视节目的图片和视频，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入：教师通过提问学生喜欢的电视节目，引出本节课的主题。

新课呈现：教师展示电视节目的图片和视频，引导学生学习描述电视节目的词汇。

语法讲解：教师讲解情态动词can的用法，并通过示例进行说明。

对话练习：学生分组进行对话练习，用英语询问并表达自己想看的电视节目。

课堂活动：教师学生进行角色扮演，模拟电视节目的场景。

总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，并鼓励学生课后继续观看英语节目，提高英语水平。

七.说板书设计

板书设计如下：

情态动词can的用法

描述电视节目的词汇

八.说教学评价

教学评价采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。形成性评价主要通过课堂参与、对话练习和课堂活动进行，终结性评价通过课后作业和测验进行。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和手段，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生的学习需求，不断丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

知识点儿整理：

情态动词can的用法：

表示能力：Hecanswim.（他能游泳。）

表示允许：CanIcomein?（我可以进来吗？）

表示请求或邀请：Canyouhelpme?（你能帮我吗？）

表示猜测：Canshebeover60?（她可能超过60岁吗？）

描述电视节目的词汇：

talkshow（脱口秀）

varietyshow（综艺节目）

soapopera（肥皂剧）

newsbroadcast（新闻广播）

sitcom（情景喜剧）

realityshow（真人秀）

gameshow（游戏节目）

常用句型：

Doyouwanttowatchagameshow?（你想看一个游戏节目吗？）

WhatkindofTVshowdoyoulike?（你喜欢什么类型的电视节目？）

Iliketalkshowsbecausetheyareinteresting.（我喜欢脱口秀，因为它们很有趣。）

CanIwatchasoapoperainstead?（我可以看肥皂剧吗？）

语法结构：

一般疑问句：Doyouwanttowatchagameshow?

否定回答：No,Idon’t.

肯定回答：Yes,Ido.

情态动词can的否定形式：

Ican’tswim.（我不会游泳。）

Youcan’tcomein.（你不能进来。）

Hecan’thelpyou.（他帮不了你。）

Shecan’tbeover60.（她不可能超过60岁。）

情态动词can的肯定形式：

Icanswim.（我会游泳。）

Youcancomein.（你可以进来。）

Hecanhelpyou.（他能帮你。）

Shecanbeover60.（她可能超过60岁。）

电视节目相关的交际用语：

A:What’syourfavoriteTVshow?

B:MyfavoriteTVshowisatalkshowbecauseit’sinteresting.

A:Doyouwanttowatchagameshowwithme?

B: