初中“双减”背景下：初中音乐七年级下册第一单元作业设计优秀案例.pdfVIP

行进之歌

初中音乐七年级下册第一单元《》

主题单元作业设计

一

、单元分析

进行曲是一重要的音乐体裁，进行曲最开始发源于军队,

最初的功能是使队列行进时步伐达到一致，随着时间的推移,

进行曲的功能逐渐变得多种多样，在生活中的各种场景也会

出现进行曲的应用，因为场景的不同，进行曲的速度也会不

同。本单元是关于进行曲体裁的专题单元，为我们呈现了不

《》《《

同类型的进行曲，如婚礼进行曲、葬礼进行曲》、运

动员进行曲》，主要从行军、婚礼、葬礼三个不同的场景来

体验丰富多变的进行曲，并且通过这些曲目认识老约翰施特

劳斯、瓦格纳、肖邦，同时学习西洋管弦乐队的相关知识和

基本的速度术语。

二、课标要求

通过感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化四个教

学领域综合性的提炼引导学习，使学生领会音乐内涵，能够

表现、体验音乐，并掌握音乐知识与技能。能够依据歌

曲、了解进行曲社会功能，。

乐曲的内容及情绪，并学以致用

三、学情分析

七年级学生他们的认知已能趋向于理性认识，即对表象

的事物很容易感兴趣和掌握，而对于理论性的知识也开始具

备初步的兴趣和耐心，但是仍然需要教师进行适当的引导。

，

我根据教学的内容和学生年龄特点主要通过“、

为此，听听

“

唱”“”等手段让学生感受歌曲的情绪，

、体验，体会歌

曲的思想内涵，通过图像资料和作品内容来了解进行曲的风

格及有关知识点。

四、作业目标

1.

通过课后欣赏，进一步加深对进行曲这一音乐体裁的

社会功能的认识。

2.通过对比聆听及参与体验，感受不同种类的进行曲在

生活中的作用。

3.了解进行曲的种类，在音乐欣赏中，加深对调式、速

度、节奏等音乐要素表现力的理解。并对音乐家们有了一定

的认识。

五、实施策略

在新课程理念的指导下，结合本节课内容，基于对教材

和学情分析，结合学生的实际情况，借助多媒体等，学生感

受体验加深记忆。

六、作业实施过程

1.一二三四歌

用小快板的速度背唱《》。

并能背唱《

设计意图：让学生掌握小快板的速度，